和大家分享一首他最喜欢的歌《清晰的记忆》，歌词是:“虽然他没有丰富的阅历，却有着清晰的记忆……”

　　此时此刻，当他站在这个讲台上，情不自禁地想起了1981年的9月，教学生涯的第一次上讲台。和今天一样有点紧张有点期待！

　　在座的老师们，人生有许许多多的第一次。

　　岁月如梭，不知道你们还记得不记得走上讲台为人师的第一节课时的羞涩？面对着校内外同行的第一次公开课时的紧张？带着学生第一次去参加比赛时候的忐忑？

　　无数次的第一次，就像刚刚发生在昨天一样清晰。因为正是这无数的第一次，真实地记录了他们的成长，成长中的烦恼、烦恼中的一丝喜悦、和喜悦后的成功……

　　岁月如梭，转眼他从事教育教学工作30年了。回首走过的路，回顾成长的经历，他的感悟是：“要拥有执著的教育信念、要积淀深厚的人文素养、要具备精湛的教学技艺、要有持久的玉汝于成的坚守”。而这一切，他想，都可以围绕着“爱---乐---学”三个简简单单的字。

　　爱----徜徉在心底的歌
 
　　他是一位普通的小学音乐教师。也许有人会说音乐老师呀，技能学科，唱唱歌、识识谱，应付应付就成，用得着那么认真执着吗？

　　但是，他感到：孩子是每个家庭的希望，是社会的未来。不论自己处于什么样的岗位，不论是什么学科，只要自己心中充满着爱，用一颗充满着爱的心去努力，孩子们幼小的心灵一定能接受到你所发出的爱！

　　因此，在他30年的教学生涯中，他所任教的高、中、低年段的所有班级，从未出现过乱班的现象；哪怕平时在其他老师眼里“最有问题的学生”也总能成为他课堂上的好学生。

　　记得在2007年他任教一年级的音乐课，当时班上有一个叫小伟（化名）的孩子，所有任课老师都反映这个孩子上课时总是沉浸在“自他”中，要么做自己的事，要么就随意走动，要么就无缘无故地叫起来，谁拿他都没辙。可奇怪的是，每当要上他的音乐课时，他总是早早地从一楼走到六楼音乐室，搬好琴凳、翻好琴盖，拿出他自己的音乐书架在钢琴上，静静地等着他。一次，他在他教室的隔壁观摩室上公开课《躲猫猫》（他的教室就在观摩课教室的边上），上课铃声响过，他竟然从教室溜出来，钻到他的课堂上。当时知道小伟的老师全看傻眼了，这孩子来上课，这课还怎么上呀?这么多的媒体，这么多的听课老师，这不是要坏事吗？所有老师都在着急，他却很坦然，因为他知道小伟对他有种莫名的信任感。果然，在这节课上，最积极的是他、最出彩的也是他。所有的老师都为他出色的表现而喝彩。事后，老师们也好奇地问他：“你究竟是怎么做到的？为什么这么特殊的孩子都听能你的？有没有独门秘籍？”

　　有吗？他想在座的每一位老师也都有，那就是一颗爱孩子的心。当你怀着一颗作为母亲的心去教学，去跟学生交流，你就会读懂每个不同的学生。你的一个拥抱，一个手势、一个微笑都可以让孩子的心中充满温暖和爱意。

　　音乐课和其他学科一样，只要教师全身心地投入和释放，使学习与孩子的情感紧密联系，音乐课的价值就能充分体现。所以，他始终要求自己要全身心的投入教学工作。不管身体状况如何，心情怎样，只要一上课就要调动起自己的每一根神经，相信站在课堂上的他是最美的、最吸引人的。因为他知道，只有发出感动自己的声音才能触动学生的心灵！

　　在课堂教学过程中，他会时时处处关注生命活动，以丰富多彩的教学形式和生动活泼的方法进行教学，充分地让学生们体会到老师不仅是他们学习活动的组织者、领路人，更是他们的亲密合作伙伴，使学生在轻松自如的活动中，敢说、敢想、敢做。在课堂上，他的一个眼神，一个手势学生们都能心领神会。其他老师都说：“这是林琴老师的独门绝技功夫”。在他们学校，有的老师会说，他拿这个孩子实在没办法了。其实，只要心中有爱，办法永远会比困难多。做老师的，很多时候，要凭着你的一颗爱心去做的。纵然是很苦，纵然是很累，但看着孩子们的成长，看着他们不断的进步，你会由衷地感受到为人师的快乐。