历史:关注现实，时代感强

　　历史中考试卷稳中求新,突出对基础知识和基本技能的考查,覆盖面广，关注知识点在各板块合理分布，难易度、题量、阅读量、书写量适中，有利于学生正常发挥水平。

　　试题注重考查历史学科主干知识，如对历史发展进程有重大影响的历史事件、历史现象、历史发展脉络以及对历史发展做出重大贡献的人物。涉及的知识点有四大发明、汉武帝、郑和、洋务运动、新文化运动、新中国成立、改革开放、法国大革命、工业革命、俄国十月革命、经济全球化等。这些知识点具有重要性、代表性和典型性等特点。

　　试题重视学生历史学科素养的培养，试题以材料为载体，通过提供文字、图片、表格、示意图等形式多样的典型材料，考查学生正确解读、有效获取历史信息以及运用材料解决问题的能力，如材料解析题第28题,要求学生基于材料，挖掘材料中蕴含的显性和隐形信息，建立起材料信息与所学知识勾连，概括出英、美两国崛起的共同因素，试题提供的材料情境能够激活学生对所学知识的深入理解和灵活运用，成为考查学生思维能力的有效载体。

　　试题关注对论从史出、史论结合的学史方法的考查。如综合题第29题第(2)问，要求学生根据呈现的信息推导结论，第30题第(2)问涉及学生学习过程与方法的考查。关注学生证据意识的培养，体现了历史学科学习特点和考查要求,对初中历史教学产生良好的导向。

　　试题关注现实，时代感强，彰显历史学科的教育功能。命题充分挖掘时政热点和福州区域特色素材，将社会热点、现实问题与学科重点知识有机联系起来,从历史中认识现实，在现实中感悟历史、洞察未来。如综合题第29题以福州十大名片之一——马尾船政为切入点，了解船政历史,领悟其中蕴含的精神，引导学生关注身边的历史，激发学生爱乡情怀和传承传统文化的历史使命感。

　　化学：加强能力测试，体现学科价值

　　中考化学命题的基本思路为“加强能力测试，体现学科价值，提高科学素养”。本次命题注重考查双基知识的同时，考查学生获取和处理信息的能力及科学探究能力，重视理论联系实际，从日常生活中选取试题素材，将丰富的化学思想、方法等基本素养蕴含于试题之中，彰显化学学科的价值。总体而言，本次命题有以下三个特点：

　　稳中求变：全卷在给足基本分，呈现“8：1：1”的难度布局的基础上，在试题呈现形式上作了调整。为使试题难易分布更趋合理，将以往试卷中“计算与分析”题整合在第16、17题中;为加大对学生实验能力考查的比重，将“2011版新课标中规定学生必做的八个实验”的考查，分布在第4、10、12、13、15、16、17题中。

　　凸显立意：本次试卷凸显学科思想，注重考查学生的化学科学素养。如：第9题运用分子模型考查了物质的宏观、微观、符号三重表征。第13题以氧气、二氧化碳为例，引导学生从多个角度认识物质。第14题利用元素的“旅行”创设试题情境，考查学生对元素观、变化观、分类观的认识。第17题通过实验探究考查学生对实验设计意图的认识，以及分析信息和处理数据的能力。

　　明确导向：试卷体现明确的导向功能，倡导教师转变观念，在教学中重视学生能力的培养，重视初、高中的衔接，强化实验教学，全面提升学生的科学素养。

　　相关新闻：

　　2014年福州中考试卷及答案公布　供考生参考估分

　　福州日报邀名师点评中考作文　贴近生活审视内心

　　中考首日全市未发现违纪行为　考听力封闭屏东路

　　福州中考作文题出炉 名师:抓住独生子女普遍弱点