福州新闻网讯　党的十八大提出，要坚持教育优先发展，办好学前教育，加快发展现代职业教育，大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育。

　　为让孩子有个美好的将来，家长总是想方设法让孩子享受到高质量的教育资源。我市农村的孩子能否享受到优质教育资源?学前教育市场是否规范?全市40万残疾孩子的教育怎么办?职业教育培养的人才有出路吗?这些教育热点问题，在市政协十二届二次会议上受到委员的关注。

　　农村教育：提高学校教育质量和效益

　　【现状】：农村生源在持续减少，农村学校普遍存在教师“超编缺人”的情况。部分学校硬件不足，部分学校的资 源却闲置浪费。撤并后管理困难，学校资产流失、不合理占用闲置校舍等现象时有发生。

　　【建议】：民进福州市委会在《关于做好我市农村中小学布局“后调整”工作的建议》中提出，在我市实施的新一轮中小学校布局调整工作中，应将学校布局调整纳入当地经济社会发展规划，建立应对人口变化和人口流动的动态调整机制，进一步完善农村中小学布局调整方案;将提高教育质量、办学效益与照顾学生年龄特点、家庭状况有机结合起来，慎重稳妥地实施布局调整;提高布局调整后学校教育质量和效益，改善农村寄宿制学校的办学条件和生活条件，加强对保留的农村小学和教学点的管理，充分利用现代远程教育等途径共享优质教育资源，保证基本办学条件和教学质量;适度扩大城镇教育资源，结合当地学龄人口变动、迁移等情况做好城镇教育资源的扩容工作，确保有足够学位满足适龄儿童入学需要;切实解决交通安全问题，有条件的地区可由地方政府出资，为服务半径超出3公里的学校配备校车，免费接送学生往返。