我的梦，我的幸福教育

　　因为有梦，才有希望;因为有梦，才有动力;因为有梦，才会坚持;因为有梦，才有未来!

　　——题记

　　学生时代觉得如能遇到一位知识渊博、课堂教学风趣幽默、课下又能和我们打成一片的老师，那真是一件幸福的事。长大后，我也成为了一名教师，再次回想起了儿时的学生梦，觉得我应该成为那个能给予孩子们幸福的人……

　　《论语》中曾子曰 ：“士不可以不弘毅，任重而道远。”为师者亦如蜗牛般，虽渺小却肩负重任。有人说，我们的教育不是看现在的学生，而是要看十年以后。学生就像一块未成形的泥胚，最终将塑成什么形，要靠教育的力量、教师的力量。教育部部长袁贵仁说：“教育要为每一个孩子播种梦想，点燃梦想，最终实现梦想，把自己的梦和中国梦有机地结合在一起。让每个学生幸福成长、人人成才。”这也是我们作为教育工作者的梦想。那么就把教育当做一件幸福的事来做吧，幸福地教，幸福地学，就像一首歌里唱得那样：“你是快乐的，我就是幸福的”。

　　打造幸福的课堂

　　新学期接手了一个新的班级，继续打造我的幸福课堂。上课伊始还是那老套的问候语“同学们好”“老师好”吗?不妨让孩子们读读顾城的小诗《准备》吧：带上画箱，带上木凳，带上《琵琶行》，带上贝多芬，带上草莓，带上心。 我们一起去郊外写生。唔，还要多带上，几管藤黄，几脉丹青。 今年的绿荫很浓很浓。读完如此清新愉快的小诗，是不是心情也变得轻松许多呢?那就带着好心情开始今天的学习吧……

　　对于学生而言，最快乐的事莫过于玩;对于教师而言，最重要的事莫过于教。既能够玩得开心，又能够学到知识，如此一举两得的事再好不过!作文教学一直是让语文老师们头疼的一件事。游戏作文的创始人何捷真是很懂孩子的心，借鉴到自己的课堂，一听说上的是游戏作文，孩子们别提有多兴奋了!课堂上，他们眼看、耳听、口说、心记，调动了全身的感官投入其中。开心之余，今天的作文该怎么写也有了着落。

　　天气晴朗的时候，除了教室，是不是也可以换个环境学习呢?带上整班的孩子来到操场东侧，观察那排奇异的异木棉，用手轻轻地碰触那深绿色树皮上布满的大小不一的圆锥形的利刺，提醒着：可要小心被刺到哦!抬起头，那一簇堆在另一簇上的绿叶间透进两三缕柔和的阳光，微风吹过，树叶仿佛正在向我们招手。拾一朵落花，捧在手中，嗅到大自然的芬芳清香了吗?选张树下的石椅坐下，三五成群地分享着刚捕捉到的新发现，不觉惊叹大自然的神奇。只要用心观察，你会发现万物有灵且美。

　　师者乐教、学者乐学，这便是我努力打造的幸福课堂。