方法灵活，实际效果较强

　　我们认识到，搞好第二阶段专题学习，实现“武装头脑”，是搞好整个“三项学习教育”活动的基础，也是难点；完成好第二阶段学习任务，方法至关重要。为此，我们采取了“三结合”的方法。

　　一是重点教育与普遍教育相结合。我们在坚持普遍教育、不漏一人的前提下，提出“在全市新闻战线‘三项学习教育’中，厦门日报社要先行一步；在报社“三项学习教育”中，新闻采访中心要先行一步”的重点教育思路。新闻采访中心进而提出“四个重点”的具体方案：以年以后入社工作的年轻同志为教育对象的重点；以有偿新闻、虚假报道、低俗之风为教育整顿的重点；以元旦、春节等重大节假日为教育整顿的重点时机；以落实谈话机制、启动“党报记者到我家”等7项工作为当前工作的重点。目前，新闻采访中心已率先拟定出本单位的教育实施计划，组织了一场“三个代表”辅导讲座，邀请市委党校原常务副校长施凤堂作报告，开展了一次现场教育活动，编印了4期简报。对其它单位和部门的教育活动起到了带动和示范作用，有力地促进了普遍教育的开展。

　　二是理论学习与专业学习相结合。去年12月中上旬，我们以“学习老一辈优秀新闻工作者优良传统”为专题，邀请福建日报原总编黄种生、解放军报原总编杨子才，分别举办了题为“论党报工作人员的修养”和“当好党报编辑、记者应当注意的十个问题”等两场讲座。下旬又邀来社科院新闻研究所所长尹韵公，举办了题为“‘三项教育’与新闻改革动向”的讲座，从新闻传媒适应未来发展，应对国际挑战的角度，畅谈了开展“三项学习教育”的重要意义。另外，一月来我们还召开了2次大会，由报社党委书记李泉佃同志做了关于中央宣传思想会议精神的学习辅导报告，由报社党委副书记谭邦君同志对全市新闻战线“三项学习教育”部署会议精神进行了传达部署。

　　三是集中教育与分散组织、鼓励自学相结合。在上述集中教育的基础上，为适应报社各类人员上班时间交叉的情况，我们把理论学习的组织权、主动权交还给各中心、各单位和采编人员自身，教育领导小组办公室则集中力量搞好学习服务和学习成果验收：指定研读书目、印发学习资料，并计划在今年上半年组织理论知识竞赛和应知应会知识点考试。

　　四、上下互动，学习热情较高由于认识到位、措施有力，报社全体人员的教育积极性得到了有效的调动，实现了从“要我学”向“我要学”转变。他们把报社统一安排的活动当作使自己思想上经受一次锤炼，业务上获得一定提高的难得机遇，以较高的热情，全身心地投入。为确保“三项学习教育”和报纸出版两不误，讲座通常都安排在晚上和周六早上，这对上夜班的同志是一个很大的考验。但从已经举办的6场讲座报告来看，所有应到人员都能克服困难，准时到位。尤其是去年12月26日（星期五）晚上，大部分同志参加完市委宣传部统一组织的讲座后，近五点半才返回报社，6点钟就接着参加报社统一组织的讲座。许多同志连饭都顾不上吃，体现出很高的学习自觉性。

　　二是搞好春节、元宵前后的学习教育活动有一定难度。年终岁尾是加强新闻从业人员廉洁自律教育、防止有偿新闻的重点时机，但由于机关放假、采编任务重等原因，不可能安排较多的时间和精力。如何防止春节、正月期间学习教育活动出现“掉链”、脱节现象，还需要进一步研究对策。