新高考命题有啥新动向　且听省内名师详解省质检

2009-04-22 07:57:41　　来源：福州新闻网　　【字号 大 中 小】

　　本次省质检历史实测难度系数为0.61，相当接近《考试说明》规定的难度系数0.6的要求。试卷的区分度也较好。不足之处：历史材料的呈现方式尚不够丰富、多样，如缺图表、数据材料。选择题难度稍易。

　　复习建议：1.从追求高难度的应试理念怪圈中摆脱出来，扎扎实实地抓住主干知识补缺补漏，打好基本功并提高其相应的能力。2.避免单纯依靠强化训练的题海战术来加大负担，而是通过认真研读《考试说明》和相关样卷，引导考生进行有针对性的专项训练，掌握“史论结合，依据史实，叙述有理”等基本的答题方法和原则。
 
　　地理：选做题体现地域性
 
　　地理试题难度控制较好，具有鲜明的时代性和地域性，符合新课改的精神。

　　试题体现了生活地理的理念，如选择题第3、4题，要求根据1月份平均气温的分布图选择适宜的避寒区，体现了地理知识的应用；第5题雨篷的收集，运用了地理学科中非常强调的素养———野外生存能力。

　　体现了前沿地理的理念，如选择题第9题，考查中国大地坐标的定位。大地坐标定位是一个前沿的课题，这道题将抽象的空间定位知识应用到现实生活中，也体现地理知识在实际生活中的应用。

　　试卷还具有鲜明的地域性。这主要体现在选做题部分。《海洋地理》部分给出的题目是分析台湾东西岸港口建设的区位条件；《自然灾害与防治》部分给出的题目是如何防御台风。

　　复习建议：1．本次省质检中，部分学生暴露的一个突出问题是“双基”不够扎实，无法灵活地对知识进行迁移与应用。后阶段的复习要夯实基础，突出主干。2．重视地理能力的训练。本次考试中暴露出的问题凸显创新能力、综合分析能力与审题答题能力的培养与训练的重要性。
 
　　政治：关注当前热点
 
　　试题难度恰当，区分度较好。以重大时事为背景，每道试题几乎都以当前的热点问题来设计，考查课内的主干知识和核心内容，引导学生正确地理解、认识和解决现实问题。时事热点的运用不拘泥于对事件的简单识记，而是根据热点问题设计具体的生活情景，引导学生思考解决现实的生活问题。

　　体现了新课程理念，对中学教学导向良好。试题以学生身边的事件、福建本土的热点切入，改变了以往试题生硬的情况。

　　复习建议：1．加强《考试说明》学习，解决复习重点与方向问题。2．分析学生的知识缺陷，解决好“读”的问题。3．合理组织时事热点学习，解决好“思”的问题。要引导学生关注时事热点、提高理论联系实际的能力。但时事学习应适当淡化热点专题教学与训练的“量”，不要进行大量的识记，而要将社会大事与身边的生活小事结合起来，通过代表性问题的仔细剖析,形成对热点问题分析论证的能力。
 
　　理科综合
 
　　物理：实验题有创意
 
　　试题设计稳中有新，彰显新课程理念。试卷考查内容较全面，知识面分布较广。实验题有创意，体现新课标精神。另外，物理情景的设置朴素自然、贴近学生，考查对知识的综合应用和开放性思维能力，入题容易得分率高。

　　复习建议：1．紧扣《考试说明》，补缺漏扫盲点。2．善于归类比较，总结思维方法。3．加强实验复习，提高实验能力。实验的复习关键在实验原理、实验设计思想的理解和运用。要熟悉考试说明中所列的实验，掌握其实验目的、原理、方法、装置、所需器材以及注意事项等。4．强化规范解题，尽量减少非智力因素造成的失分。
 
　　化学：注重整合能力