半夜三四点诞生的“喜报”

　　每周五下午的班会课，都让孩子们翘首以盼，因为这节课，“珊姐姐”要发“喜报”。

　　“亲爱的家长，祝贺您的宝贝获得本周的‘发言之星’，别忘了给他最热烈的拥抱和最真诚的鼓励……”“亲爱的XXX，你以主人翁的精神爱着我们的班级，你用勤劳的双手认真完成每周一次的值日生工作，谢谢你!爱你的珊姐姐。”……一周来，学生的每一个进步，都被老师看在眼里、记在心里，林珊用大红“喜报”鼓励、激励他们。而一些特殊学生取得点滴进步，林珊都会及时表扬，第一时间发“喜报”，并拍照上传到QQ群，跟家长分享。家长说：“孩子拿到‘喜报’，简直比奖励他2000元还开心!”

　　可同学们并不知道，这一封封热情洋溢的“喜报”，大多诞生于凌晨三四点。夜深人静之时，林珊细细回想一天与孩子的相处，反思当天工作的得失，边想边用文字抒发对孩子的祝福与期待。

　　乐于与孩子交流思想

　　当然，林珊给孩子们的，并不全是表扬，遇到原则性问题，她也会严厉批评。曾有一个值日班长，不认真打扫包干区卫生，被老师当着全班同学的面批评。

　　下课了，林珊找值日班长聊天。班长觉得很委屈，说：“XXX也没扫地，您为什么不批评他?”林珊说：“偶尔，珊姐姐也会因为工作没做好，被校长批评。这时候，珊姐姐会对校长说：‘校长，是我错了，今后我会努力改正，争取做得更好。’我才不会抱怨说：‘XX老师也没做好，你为什么不批评他?’每个同学都做好分内之事，我们这个班，才会朝着健康的方向前进。”

　　林珊和孩子们促膝而谈的例子还有很多。“孩子们到了高年级，思想日渐成熟，与他们交流，他们能理解老师的话，并从中收获一些做人做事的道理。”林珊说。