“活动季节化，体验多维化”，是刘会坚探索出的带班之道。比如，读书活动第一季：走进文学经典，激发学生对中华文化的热爱;第二季：PPT制作交流，让学生掌握制作电子书签的基本技巧，充分展示读书心得。再比如，美食第一季：厨艺大展示，让孩子们在制作美食的同时感受到父母的辛劳与付出。

　　“分分，学生的命根”观念一直影响制约教育发展。对此，刘会坚大胆突破创新。他注重构建幸福课堂，让学生自主学习，交流分享。《植物细胞的吸水和失水》一课，他从农作物施肥过多出现“烧苗”等实例，引导学生探究问题，到实验室动手验证，总结升华到尿毒症透析、盐碱地治理等应用，一节普通的实验课变成三节精彩的课堂呈现，让学生感受到知识的魅力和学习的乐趣。

　　让家长走进课堂，是刘会坚的另一大招数。有的家长是交警，他就请他们穿警服来上交通安全课，有的家长是国家级心理咨询师，他就请来教心理健康养成。

　　刘会坚现在带的高三(13)班有50个学生，人人都是班委，这也是他“治班”的新点子——每个活动都由不同的学生组织，人人都要担负责任、服务他人。

　　近几年，刘会坚所带的班级高考本一上线率均达到100%，学生还获得福建“小小科学家”、尊师孝亲之星、优秀学生干部等各种荣誉。

　　（福州日报记者　谢薇/文　廖云岚/摄　通讯员　徐章海）