“作为一个老师，看到学生进步，那是一件幸福的事。也许你不知道，上学期好几次改你的作业，看到你工整的字迹我都偷偷地在笑。有一次看到你考70多分，我对着你的卷子看了好久。去你家家访时，你奶奶说你进步了。那天骑车回家，我真想大声地告诉全世界：我们班的陈张杰进步啦!”这是张秀明日记中的一段话。

　　接手差班后，张秀明感到，要改变班上的面貌，必须先把后进生“拉上来”。陈张杰是“后进生”中的“调皮大王”，由于父母外出务工，他跟着爷爷奶奶生活，学习成绩和表现在班上都不好。张秀明经常去陈张杰家里家访，并把他带到自己家里免费补习功课，教他做人的道理。经过半年多的努力，陈张杰的学习成绩“步步高升”了。

　　学生何云也是这样。他是外来务工人员子女，没有学籍，成绩好坏并不影响班级排名。可张秀明没有“放弃”他。见他性格内向，不与同学、老师交流，考试几乎交白卷，张秀明经常利用课余时间主动给他“开小灶”免费补课，如今何云的语文成绩及格了，而且性格变得活泼外向，主动与大家开口说话、交流。

　　课余时间，张秀明经常义务给后进学生补课，从不收一分钱，让他们迎头赶上。一些学习成绩不错的学生家长听说此事后，主动找到张秀明，希望让她帮助有偿补课。但张秀明毫不犹豫地回绝对方：学习好的没必要补，给我再多钱也不要!

　　普通教室也可以创造奇迹

　　张秀明平时十分注重学习。这些年，她先后读了《人间词话》《构筑理想课堂》《第56号教室的奇迹》《给教师的建议》等近百本书，写了上百万字的学习体会。她在学习心得中这样写道：只要你愿意，任何一间普通的教室都有可能成为创造奇迹的地方。

　　如何将所学知识传授给学生，是张秀明一直思索的问题。为此，她开设独具匠心的“生命课程”，让农村孩子的生命一天比一天润泽丰盈。

　　看电影是她“生命课程”中的重要一课。她并不是随便找部电影来播放，而是经过精挑细选，选择与语文课主题密切相关的电影。比如，上完《生命，生命》这一课时，张秀明就给学生们播放电影《听见天堂》，让学生们感受生命的宝贵与顽强，懂得珍惜生命;学完保护动物的单元主题后，她让学生看《南极大冒险》的影片，增强学生保护野生动物的意识……每看完一部电影，她都与学生一起讨论，让学生写观后感，提高学生的语言表达能力和写作水平，从而让学生们更加懂得生命、珍惜生命，在生命课程中健康成长。

　　“童书共读”是学生“生命课程”中的一个重要组成部分。许多农村家长根本不会给孩子安排课外时间，任由孩子玩耍。如何让孩子们利用好课余时间?张秀明决定把“童书共读”作为一个重要抓手。每学期，张秀明从网上自费购买四五十本课外书，让孩子们轮流借阅。除此之外，她还开设了“手工课”“读写绘”“绘本课”等。通过不断学习，学生们视野开阔了，学习兴趣更浓厚了，想象力更丰富，创造力也提高了。

　　(福州日报记者　张铁国　文/摄　通讯员　洪炜奇)

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