学校的管理需要严格的规矩，好的行为习惯有助于提高工作效率，而这些好习惯是在好的规章制度严格实施过程中形成的。但凡事最忌搞“一刀切”，平时工作中需要我们根据实际情况给予适当的调节。这里把握的标准就是“实事求是”，更需要领导者的人文情怀与耐心细致的工作。

 

　   在优质完成工作与专业学习研究且确实存在需要调节的前提下，他总是给予老师适度的自由空间。允许老、弱、病、孕（含哺乳期）、事的老师有一定弹性的上班签到空间及上课适当的坐着休息片刻。他提倡“分工协作备课，个性化使用”，且可以上网下载资料，结合班级及教师自身实际借鉴修改使用，提倡无纸化办公，一切以效益为原则。

 

　　他对学生上、放学的路队进出校门有一套严格的规章制度。但他为了方便师生就近进出校门，又根据仓山小学学校的实际添加门卫另全天候开放两个门进出，还增设未开校门前学生等候时休息用的座椅及家庭教育、安全教育、心理健康教育的宣传栏等人性化、教育化的设施。

 

　　他在教师出勤上也有一套严格的规章制度。但他对一些因生病而产生生活困难的老师，在严格执行病假扣一定工资的同时，又根据不同情况给予不同的适当的经济补助。必要时还发动师生捐款予以资助。

  

　　就这样，他一步步在进行着“物质环境”与“人文环境”同步建设的实践探索。以提供教育可持续发展的办学条件为目的，建设、效益、保护三意识，学校、家庭、社会齐携手的整体思想，向建设“绿化、美化、净化、规范化、教育生态化、现代化的，设备、设施一流的育人环境”的目标努力，把学校建设成师生学习工作生活的快乐家园。

 

如画的仓山小学校园

 

 

　　林娟是仓山小学一名教师，已经从教多年了，在她的眼里，林斌铨不单单是校长，更是一位导师，他的勤奋和激情时时影响着他们。林斌铨是他们的楷模，从他身上教师们得到了很多动力，得到了一种拼搏的力量。林斌铨平时工作很忙，但是为了给全校师生提供好的最新的读物，他时常在下班后到各个书店去寻找，一本本的看下去，看到好的读物就马上买回来分发到各个班级。他推荐的书很受学生欢迎，每次都是刚到就被抢空了。连书店的老板都说，你们学校的林校长太会买书了！平时搜索到好的文章或教学经验，他也会不辞辛劳的将它们整理出来，放到校园网上供老师们学习。

 

　　林斌铨平时很关心老师的生活，谁有困难他都会伸手相助，有的老师父母生病，只要他知道了，都会带着礼物前往探望，还会尽量在工作上给老师安排出时间照顾亲人。有位邱英老师的丈夫生了重病，他知道后立即组织全校教师为她捐款，还特别准她可以请假回去照顾丈夫。邱英老师非常感动，尽管照顾丈夫很繁忙，但她没有影响到自己的本职工作。

 

　　好校长必定会带出好的老师，的确，从教几十年来，林斌铨培养出来的优秀人才已经数不胜数了。谈到这些，他的目光中充满了慈爱。

 

　　繁忙的工作使他没有多少时间休息，即使是节假日也经常能在学校里看到他忙碌的身影。根本无暇照顾到家庭，家里的活就都落到了妻子的身上。对此，妻子也时常会抱怨，但她更担心的是刘斌铨的身体，担心他这样没日没夜地钻研工作，会把身体累垮。

 

　　“天道酬勤”。勇于创新勇于拼搏的人一定会成功的。目前林斌铨正精心规划着进一步深入探索课程改革与素质教育的措施和途径，以自己对教育事业的执着追求和满腔热情，带领全校师生员工，为把仓山小学建设成一所省内外闻名的学校而努力。也许前进的道路是很曲折的，是艰巨的，但他相信在全体教职工的共同努力下，实现这一宏伟目标指日可待。

 

　　（福州新闻网记者　熊志敏　通讯员　王光华）

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