1979年，在一个遥远的地方——黑龙江省宾县，诞生了一个小人物，后来，那个小人物凭着自己的努力，在2003年7月圆满完成学业，顺利获得齐齐哈尔大学理学学士学位。像许许多多怀着梦想的小青年一样，他登上了南下的火车。同年八月应聘到福州延安中学任教。这个小人物，就是戈福振。参加工作以来，戈福振曾先后被评为“校先进教育工作者”、校“见义勇为”先进个人，2011年4月，在由中央文明办主办的中国文明网组织的中国好人评选活动中，戈福振荣登“中国好人榜” 。这是党中央、市级及区级教育局领导、延安领导、学校师生和社会各界朋友们馈赠给他的荣誉。但是，戈福振认为这份荣誉并不属于他一个人，这是学校和社会对他，或者说是对他们这些一直坚守着人间正义和公理、勤劳实在的人们的一种认可，一种鼓励，真正适合佩戴这些“光环”、有着感动人心扉的故事的人，大有人在，而他自己只是这类人群中的一个小角色。

　　刻苦学习、尽快成长

　　成长的过程就是一个学习的过程。戈福振是教育战线的新兵，虽然远离自己的家乡，但很快克服了由于地域的巨大差异在生活上产生的许多不适，努力使自己尽快的适应新的生活、新的环境、新的工作。拜老教师曹成威、林方芳等为师，坚持和他们一起备课，深入课堂听课，课后和老教师一起讨论课堂反思。主动请老教师听自己的课，虚心听取他们的意见。戈福振把每一次“代课”当成自己多一次“实践”的机会。只要教务处安排，他总是有叫有到，从未推辞。学校安排的工作，戈福振照单全收从来不挑肥拣瘦，推三阻四，高中普通班、美术班、文科班、理科班、衔接班、高三临时接班……，各种各样的班级我都教过。但无论什么班级，戈福振都认真对待，努力上好每一堂课，每个班级都教出精彩。为了尽快提高自己的教学水平，他除了经常到教科室阅读有关教育、教学的杂志外，还订阅了《福建中学数学》等教育刊物，从中汲取有益东西，不断充实自己。

　　戈福振每年坚持撰写教育教学论文和教学心得，在校刊《心耕笔犁》中和同事们交流，在这种交流和切磋中，戈福振明白了，与同事们一同分享各自的教育心得，比固守着一个人的方法要实用地多。我积极参加学校组织的教学基本功大赛，通过竞赛平台努力提高自己的教学业务水平。很多时候，老师们对他说赛课上他们的缺憾是什么，戈福振却认为，无论结果怎样，如果得到了褒奖，那么就向自己提出了更高的学习要求，以求更高地超越自己；如果遭到了批评，那将是他庆幸的事儿，因为老师们将会指出他的过失，教会他真正的教学良方。短短的几年间，戈福振在教育理念和教学方法上收获了很多，也在教学成果上收获颇丰。