方老师认为，教育事业是爱的事业，职业教育也需要每位从事职业教育的工作者爱的责任，爱的情怀。25个寒来暑往，对工作，对事业，他始终谨守着爱的责任。多来年，他在工作上没有工作日与节假日之分，没有上班时间和下班时间之分，以只争朝夕的工作热情，将自己的时间与精力献给学校，献给工作，献给学生。即使家庭有难，他也从不懈怠。2002年，方老师父亲身患重病，2007年方老师爱人身患癌症。而这些家庭生活的艰难，并没有击垮方老师工作的毅力与意志。

　　作为一名人民教师，方老师他的学生始终抱着一种爱的情怀。他先后担任了十年的班主任和年段长工作，在教育过程中，总是充分挖掘学生身上点点滴滴的闪光点，增强他们成功的体检。积极探索符合职教特色的德育教育规律，从教育学生“学会做人”入手，有步骤地“分阶段、分层次”地进行德育思想教育；适时适地地“抓小处、抓时机、抓典型”，从“细活入手”，对学生进行思想政治教育、职业道德教育、心理健康教育和法制教育，引导学生形成健全的人格和审美情趣。在与学生的交流、交往、沟通、互动的过程中，每每总能留下让自己欣慰与感动的故事。当学生生病时，方老师总是亲自将他们送往医院联系治疗，及时与家长联系，有时还通宵达旦守在学生的病床边。学生感受到了老师的的爱心和温暖，心与心的交融让学生体检了幸福。记得有个学生家里发生火灾，方老师立即动员同学并率先捐款，使受灾的家庭摆脱了困境，感受到了学校的温暖，学生又能坐在教室里安心地读书学习了。

　　方老师多年来对于教育的一丝不苟，感动了一批又一批的学生。而这些年来方老师同样也收获了沉甸甸的荣誉。福州市教坛新秀、福建省职业中学优秀青年教师、福州市中小学德育先进工作者、福建省德育先进工作者、福州市先进工作者、福建省优秀教师、中学特级教师等等。2009年9月，方老师评为评为全国优秀教师和福建省第二届杰出人民教师。