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李衡:潜心教育 扬人生价值
2010-05-26 23:42:34  来源:福州新闻网  【字号
积极进取————扬起前进风帆
 
  本人李衡,女,1973年6月17日出生,现任福清市瑞亭小学校长,数学小学高级教师,1990年毕业于宁德师范学校,1991年毕业于福建师大音乐系大专函授班,2004年毕业于福建师大网络教育学院教育管理专业,2008年获得了福建省教育学院数学系4门专业课单科结业证书。1993年我当选为福清市德育研究会会员;1998年,当选为福清市青联委员;2002年参加了福州市骨干教师培训班;2004年我又一次被选入福州市骨干教师提高班培训。2006年被福州市教育局授予“福州市中小学骨干教师”称号;2009年获福清市首届“名师”称号。
 
  1992年获福清市“优秀辅导员”称号;1998年获福建省“优秀青年教师”称号;1999年获福州市“优秀青年教师”称号;2000年获福建省福海文教基金会授予的“园丁奖”;2002年获福清市“优秀教科研工作者”称号;2004年获中共福清市委、福清市人民政府授予的“十佳教科研工作者”称号;2006年获中共福清市委、福清市人民政府授予的“先进个人”称号;2007年获福建省“课题研究先进教师”称号;2007年获福州市人民政府授予“劳动模范”称号。
 
春风化雨————奉献点点爱心
 
  和孩子们在一起是快乐的,他们的纯真无邪时时刻刻净化我的心灵,我热爱我的学生,我把他们当成自己的孩子一样关心,但更多时候是把他们当成朋友来交流。
 
  我信奉每个孩子都有他的闪光点,只要把他的优点扩大化,把他的缺点缩小化,他就能成为一个优秀的学生。我经常开展“每日一感动”活动,每天表扬一位学生,夸夸他与别人不一样的地方,我发现我的学生越夸越好,越夸越自信。有一次,我发现一个学生各方面都很一般,好像没有什么特别的地方,可是,每天下课,他总是第一个冲到讲台前帮我把本子抱到办公室,上课时我动情地告诉全班同学:“李老师很感动,××很细心,看到老师抱本子很辛苦,他每天主动帮老师把本子抱到办公室,我能感受到他爱老师的那颗心,老师谢谢你。”他很意外,从此不仅下课,课前他会等在楼梯口帮我把课本教案抱到班上,慢慢地他爱上了数学,从小学一直到中学他的数学成绩一直是各科中最好的一门。
在我的班级里实行岗位轮换制,人人有岗位,个个有活干,班级管理不再是个别小干部说了算,每个人都是班级的主人,家长们很高兴,孩子们有了锻炼的机会,他们非常支持班级的工作,经常出谋献策。
 
  有一次,在组长轮换过程中,有一个小组的同学提出异议,他们小组本周轮到的组长是个后进生,上课好动,作业三天两头忘记,这样的同学当组长,他们感到不放心,当他们提出这个问题时,我发现,这位同学一脸的难堪,红着脸不说话,看到他的表情,我心里很难过。我语重心长地对学生们说:“××同学是有缺点,可谁没有缺点呢?难道他身上一点优点也没有吗?”沉默了片刻,有个学生站起来说:“他扫地扫得很干净,爱劳动。”慢慢地越来越多的同学站起来了,没想到他还有这么多的优点,有些我还没发现呢,“那能不能给他一次机会呢?”孩子们同意了。为了让他能干好这个工作,私下里我找到他谈话,听听他对这个工作的看法,告诉他需要注意的地方,例如:他经常迟到,当了组长就必须早到校,收好作业;还要及时完成作业,这样才能以身作则。我还找了一位工作能力很强的学生悄悄地帮助他支持他。一周以后,在岗位评价会上,他的工作得到了同学的一致肯定,他们小组的作业上交得最及时,最整齐,小组的纪律也最好,同学们对他的工作报以热烈的掌声。看到他脸上那份幸福,我感受到他心中的阳光,我知道从今往后,他一定与过去不一样了。在岗位轮换的过程中,经常会遇到各种各样的问题,每一次,我都当一个知心大姐姐,及时地帮助他们,解决难题,相信他们一定行,班级工作渐渐地进入良性循环,学生的主动性越来越高,工作能力越来越强了。
 
 
 
 

【责任编辑:陈淑琴】

 
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