减负举措频出，到底如何看待

　　“‘年年减负年年负，岁岁出招岁岁遭’，这是‘减负’顽疾困扰我国基础教育界的真实写照。从根本上说，是愈演愈烈的‘应试教育’使然。不改变应试教育的观念与体制，减轻‘过重学业负担’只能是一句空话。”华东师范大学教授钟启泉如是说。

　　北京市丰台二中副校长陈维贤说：“每一项‘减负’举措的产生都是一种有益的尝试和突破，它为家长教育孩子提供了新的视角，推开了另一窗。不背书包、少留作业，不仅是放下了有形的压力，其背后更向全社会倡导了一种新的教育理念和评价方式。”

　　“不背书包其实提醒了我们，要让孩子放下过重的书本桎梏，拾起自身的多面发展。”北京师范大学教师曾晓洁认为，不留作业，旨在把校外时间留给孩子——给他们成长的时间，自由玩耍。“小学一年级的学生，应该有更多的时间在夏夜看星星，和小伙伴捉迷藏，看有趣的课外书，与家人一起游泳。这是学校教育要考虑的，更是每一位家长应考虑的。”

　　曾晓洁强调，儿时生活的充实与快乐，可以带给他们一生的乐观、自信和对未来的向往。这是学校教育和家庭教育最应该给予孩子的。“今年以来，随着《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》的出台，幼升小、小升初‘就近入学’即将成为现实。由此，义务教育阶段的‘减负’难题或许将会得到有效缓解。”南开大学文学院教师马瑞洁说。

　　(记者 晋浩天)