父亲找到自我生活 父女和解

　　“你去高考，以后我就不管你了”，才会成为苏晓梅如此强大的动力。

　　父女俩考上了同一个学校同一个专业。苏晓梅又快疯了，当即强烈反对，“你要跟我同班，我就去读别的学校”。

　　父亲这次倒是很快服软，找学校调了专业。两人这才相安无事当起了同学。但一开始，苏以彬仍没有从父亲的角色中转变过来。隔三岔五给苏晓梅打电话，让她过去“补课”或者陪吃饭。有一次苏晓梅不乐意了。

　　“那我马上过去找你!”

　　“那我就不回学校!”

　　“我就不信你一辈子不回学校!”

　　父女俩都很倔。苏晓梅受不了了，找了学校，说好的给我一个好的学习空间呢?这样我很压抑知道吗?

　　心理老师介入了父女俩之间的问题。大一下学期，他们迎来了真正的和解。

　　“现在我爸心放宽一点了，现在他忙他自己的事情，有自己的生活，他的中心不再是我，不再天天围着我转。”苏晓梅和她的父亲，真的能愉快地当同学了。

　　和父亲当同学 “有趣”的好处不少

　　“你讨厌一个人的时候，怎么看他都是不对的，不讨厌了再看，其实也还好。”现在，苏晓梅随口就能举出一堆和父亲当同学的好处。

　　首先，她很难“有机会”挂科。苏以彬是个学习特别认真的人，不会落下任何一门功课。每次考试前，他就会召集女儿过去“补课”。现在，还有了个补课小分队，参加的除了女儿还有苏以彬的同学。

　　“他们都成我好朋友了。”说这话时，苏晓梅口中透着一股骄傲，可以认识父亲的同学，认识更多人，就是苏晓梅有个同学老爸的第二个“好处”。

　　还有诸如打个电话就能吃到父亲做的菜，这种小事就不多说了。

　　“每种方式教育出来的人都不一样，可能是一种命运吧。我爸爸这种方式教育出来的我，就会发生一些不一样的事情，有不一样的经历，谁知道呢，也许以后还会有有趣的事发生呢。”这竟是17岁的苏晓梅，对那段不乏痛苦的经历的理解。