顾院士对青年人才生活的担忧，令人感佩。可是，如果仔细分析造成青年教师住房问题的原因，除了众所周知的房价高外，更在于高校不合理的薪酬体系，导致青年教师群体的收入太低。

　　近年来，高校不断传出薪酬制度改革的消息，通过这种消息，整个社会已形成教师是高收入群体的印象。一些教授，工资加津贴再加课题提成以及各类兼职，赫然已列入富翁范畴，好事者甚至已经排出了高校教授富豪榜。但是，大学中的贫富差距正在进一步拉大，特别是难以独立获得课题、没有企业聘请兼职的青年教师，日子过得十分艰难。在有的高校，硕士、博士毕业的讲师，一个月的收入全部加起来，只有1000多元，就是在北京、上海这种大城市，月收入不到2000元的大学青年教师也十分普遍。

　　收入低、生活压力大的青年教师，却承担着高校中繁重的教学与科研任务。更令青年教师心理难以平衡的是，有行政职务、学术头衔的教授们，不但在学校中享受更高的津贴，而且可以比较轻松地获取各种纵向和横向课题，并从中提成，但他们自己往往并不开展课题研究，而是把课题分解给他们这些拿不到课题的年轻人。青年教师辛苦地研究，最终获得的只是很少的报酬。

　　这样的付出和回报，让青年教师失去了对学术理想的追求，形成学术不平等的认识，转而信奉最为实用的“丛林法则”，等待自己也有行政职务、学术头衔那一天再求翻身；还有一些青年教师，则人在心不在，马虎应付学校内的教学任务，尽可能多的到校外兼职，或去民办学校上课，或去各类培训中心兼职，甚至办起高复班。在这种情况下，一旦有薪酬更高的机会出现在青年教师面前时，他们会做出怎样的选择，其实已经不用多说。

　　大学留不住青年教师，不能只是把矛头对准房价，却不找自己的原因。现有的资源配置体系，过分强调资历，只有改革资源配置体系，以学术能力与学术贡献为依据配置资源，才可能改变青年教师收入低的现状，也才可能让大学的教育与科研形成良性循环。