福州新闻网讯　“东哥，我去学校报到了，做你的学生，我和同学都感到很幸运，希望来生再当你的学生。”这两天，大学新生开始到校报到，重新站到三尺讲台给高一新生讲课的连江五中教师林东收到了上一届学生给他发的一条短信。

　　看着短信，感性的林东眼眶有些湿润，仿佛又回到前不久和学生们一起哭着告别的毕业晚会上。

　　在林东12年的教育生涯中，他光班主任就当了10年，先后带过6届毕业生。 2007年高二下学期暑假前，校长接到了林东班上学生的集体签名，恳请林东不要再当他们的班主任。“学生看你一年多来为他们付出这么多，你肠胃又出血得厉害，他们心疼你，怕累坏了你……”听到这里，林东的眼泪又忍不住了，但仍坚持将他们带到高三毕业。

　　当老师有什么诀窍？感性的林东说：“要做一名让学生感动的教师并不太难，任何的技巧都抵不上一颗爱心。”

　　2006年，林东执教高一年级，他班上有一名学生叛逆寡言，经常与人打架。一天，林东去宿舍找他，发现他床铺上只有一层薄薄的被子。林东将自己的棉被送了过来，和别的学生挤了一宿。

　　过了两天，这名学生主动找到林东。原来，他的父亲很严厉，哥哥没考上大学，出海打鱼时死在了海里。“没有了哥哥，你可以把我当作你的哥哥。”在“哥哥”照顾下，他重新振作，顺利考入天津一所本科院校，现在还经常打电话回来和“哥哥”聊心事。

　　一名寄宿生的奶奶去世了，临终遗愿是让孙子好好读书考大学。当天晚上，这名学生十分悔恨，在操场上哭了很久。林东当时在连江城关的家里，知道消息后二话不说赶回位于浦口镇的学校，和他聊了很久，还帮他制订复习计划。这名学生虽没考上大学，但毕业时，他告诉林东：“这3年没有白读，我懂得了奋斗的滋味。”

　　他第一次教高中数学，班级平均分却屡次超出同类班十几分。

　　他的班级是一所普通农村校的一个普通教学班，却有超过80%的学生考上本科，本一上线人数占到了年段的一半以上。

　　为了让学生感觉“自己在陪他们一起战斗”，带毕业班时，他每晚都要陪学生晚自习到11点半。班上大多数是寄宿生，有学生过生日，他都会下厨给学生煮长寿面，至今煮过七八十碗。因为长年不在家，3岁的儿子看到他，表情都很淡然，让他愧疚不已。

　　是什么支持着他长达12年的教学热情？林东说，自己出生教育世家，父母都是教师，从小立下教书育人的理想，更主要的是，站在讲台上，看着底下学生那一双双真挚的眼睛，心中自然而然就产生了一份沉甸甸的责任。

　　“如果我做的一切，能改变一个人，让一个人以后能过得好，那就足够了。”林东说。

　　（福州日报记者 朱榕） 

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