葛老师与自己结对年青老师讨论化学

　　在采访葛敦宇老师之前，对他的全部了解只有“全国模范教师”“福州四中副校长”这13个字。初次见面，葛老师一句朴实的开场白“我不过是一个平凡的化学老师，我只是用心在教学生”，立刻拉近了记者与他之间的距离。

　　从辍学学生身上获得启发
   
　　从1980年开始执教，桃李满天下的葛老师最牵挂的却是一个高三辍学的学生。1999年，葛老师任班主任的高三班上，有一个很文静的男生小林（化名）。小林高一、高二时成绩很不错，到了高三成绩却下滑得厉害。原来，他家境贫寒，还遗传了母亲的疾病，面对高考，心理压力越来越大。虽然葛老师尽力帮助，但小林还是因身体原因，在高考前便辍学了。
   
　　小林的辍学让葛老师陷入对教学理念的沉思之中，“考上好大学不是惟一的成才方式，学生的身心健康更重要”“学生要全面发展，素质教育很重要”，在教学思想上有了很大转变的葛老师在后来的教学中，特别关注学生的身心健康，通过开展丰富多彩的活动，启发学生的创新思维，促进学生全面发展。
  
　　种种尝试带来的是重重惊喜：特色“启发式综合教学法”受到了学生的欢迎；所带班级学生在会考及高考中成绩突出；所带班级多次被评为校文明班级、先进班级、市先进班集体……
   
　　葛老师说，小林搬家后，他们就失去了联系。但对小林的牵挂却时时萦绕在葛老师心头。
 
　　用爱心保持一颗年轻的心
   
　　担任班主任工作10多年间，葛老师总是用爱心去做学生的思想工作，引导学生进行自我管理和自我教育。
   
　　有一次，一名高三学生家长向葛老师诉苦“我的孩子迷上了NBA，放学后大部分时间都在看球赛，急死我了”。这种情况，葛老师自有妙招。他在班上策划了一场围绕“NBA”展开的主题班会，并请这名学生上台主讲。学生在演讲中不但展示了自己对NBA知识的熟悉程度，而且谈到自己从乔丹的成长经历中受到了如何在逆境中成才的启发，并下定决心好好学习。从那以后，这名学生不再沉迷于观看NBA球赛，而是珍惜时间勤奋学习，如今也走上了人民教师岗位。
   
　　“和学生们在一起，自己也永远有一颗年轻的心。”葛老师说，这是他近30年教学经历的重要收获。为深入了解学生，今年已58岁的葛老师时常与学生谈心聊天，关注活跃在学生中的新思想、新潮流。师生感情深厚，关系融洽。
   
　　“当我们成绩落后时，他巧妙地插入学习信心的激励和学习方法的指点；面对个别同学，他似朋友般与他们促膝谈心；当课堂上气氛沉闷时，他时不时地说说玩笑，活跃气氛；当遇到乏味的知识点时，他常常把知识与生活相结合，把知识渗透到现实生活中去，使我们在得到知识的同时，增加生活的体验……”学生们在段刊《奋进号》上这样描写葛老师。
  
　　市优秀班主任，市先进教育工作者，省“九五”重点课题教育科研先进个人，全国模范教师……面对一个个荣誉，葛老师却对自己说：“加油，我还不是最棒的！”因为每一届学生都有不同的特点，他还必须不断加油。
  
　　他坚定地说，既然选择了教师岗位，就要潜下心来教书育人，在平凡的岗位上认真做好每一项工作，而“全国模范教师”称号只代表一个新的开始。

　　（福州日报记者 吕玲 俞松）