新华网福州２月３日专电（秦荣）九年义务教育对小学生写字有明确要求：写字要端正、规范、整洁。但眼下，又有多少中小学生能达到上述要求？
福建省书法家协会主席陈奋武认为，书法集中地承载着中国传统文化，从本质上讲，书法的延续也是中华民族文化延续的一种方式，而书法的延续往往是通过一代代地传授与学习得以实现的，中小学生又是接受这种传授的主要对象。他担心，随着科技的不断发展，电脑的普及，如果再不加强对中小学生的写字教育，若干年后书法艺术将日渐式微。
    对此，福建一位从事小学教研的专家表示：要让大家重视写字，仅仅宣传、教育远远不够，学校、教育行政部门可以考虑对考试卷面赋予一定分数值。　
    目前，福建部分学校，尤其一些写字特色学校已采取类似做法。学生在答题时，答案都对了，如果写字歪歪扭扭，照样要扣分。这根“指挥棒”如果能动起来，对老师、学生都会产生明显效应。不过，必须制订科学、细致的评分标准，便于操作。　
    培养师资，是当务之急。陈奋武认为，写字课的老师大多是语文老师，但并非所有语文老师都写得一手好字，更别说接受过专门培训。为此，早在２０年前，他就提出：写字教育的当务之急，是培养一批专业书法老师，“遗憾的是，时至今日，这个问题依然存在”。　
    陈奋武认为，传承书法，是整个社会的责任。从家长到学校，乃至整个社会必须有足够重视的态度。有重视，才能形成社会氛围，才能让孩子有学习的兴趣。（完）