福州三中校长黄林认为，学生思想道德建设是一个老话题，而随着互联网时代和独生子女时代的交汇，学校德育工作面临前所未有的变化，近期国内发生了多起涉及学生、学校的突发恶性事件，这表明对学生的思想道德教育松懈不得，同时也对学校这方面的工作提出了更高的要求。

    黄林说，传统的以填鸭式灌输为主的学校德育工作容易流于形式，但另一方面，家长质疑、课业压力、安全责任等等往往成为德育工作不能承受之重，一定程度上阻挠了学生思想道德建设工作的求新求变。对此，三中的做法是坚持“教书育人，德育为先”。

    福州三中德育处主任陈乐榕告诉记者，德育工作要出成效，必须由学校向家庭辐射，向社会延伸。多年来，三中以年级为单位，成立家长委员会，通过家长学校、学校开放日、家访、书信、网络等多种方式，强化家庭教育的宣传和作为；同时以社区建设为突破口，开展多种形式的志愿者活动，使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。

    考虑到高中阶段学生自立、自主意识较强，福州三中的德育工作充分调动学生积极性，鼓励学生在自主学习、自我教育中成长。目前全校共成立了１３个学生社团，开展包括动漫、街舞、魔术等深受学生喜爱的文体活动。该校学生会社团部负责人、高二学生严玮璇说：“学校几乎每年都有新的学生社团产生，学生参加社团活动的积极性非常高。”此外，该校每年一度的体育节、文艺节与科技节、班级元旦晚会、学生会干部竞选等活动，也基本上让学生自行组织协调，以便学生在实践锻炼中得到全面发展。

    在创新德育工作时，福州三中并未拘泥于“象牙塔”思维，而是鼓励学生“两耳多闻窗外事”，不断加强时事政治教育。如利用板报和升旗专题讲话，播报一周要闻；利用每天半小时的学校广播时间，由学生会新闻部编辑、播报时事热点；以“抗震救灾”、奥运会、改革开放三十周年等为契机，开展主题教育活动；组织学生走出校门、走向社会，指导学生撰写社会调查报道，专题小论文等。

    福州三中高三学生刘可说：“明年要参加高考，现在参加的活动少了，但三中的校园文化对我的影响不会消失，在这里，我不仅学会了成才，更学会了为人处世的道理。”（完）