孩子顺利升入初中，可家长却顾不上松一口气，现在的竞争越来越激烈，如何让孩子在初中学习取得好成绩，要不要立即请家教，是许多家长关心的问题。为了解开家长及孩子们心中的困惑，记者8日采访了励志中学校长、原福州三中语文特级教师、市首届"十佳教师"王立根老师。

      王老师明确表示，反对孩子一上初中，家长就为其请家教的做法。他说，孩子学习成绩不好，家里生活也富裕了，家长就请家教，这种看似包治百病的做法其实是个误区，实际上等于家长把教育孩子的责任推给了老师和补习者。小孩的学习成绩不好有多方面的因素，包括心理和外在等主客观因素，不是单纯补补课就能解决的。小学和初中有一定的跨度，和小学相比，学生在学校的时间长，初中的学业课目多、功课量大，重在培养学生独立自主的学习能力。小学生升到初中后，有一段时间的心理适应过程，可能开始学习成绩不稳定，这是正常的。家长不要急于请家教，忙补课。孩子本来还在一个适应阶段，如果再加上补课，孩子疲于奔命，不但补课没效果，而且还会影响第二天的精力。45分钟的听课效率很重要。

       此外，要促使孩子全面发展。不管是家长还是老师，不能只盯紧分数，要培养孩子身心全面发展。

      王老师认为，小孩的学习能力和方法是从小培养起来的，请了家教不利于培养孩子的独立学习的能力。但如果请来的家教如果是有针对性的，也就是说是针对孩子的缺陷，对症下药的，请家教来改进孩子的学习方法的，那当然另当别论。但这种家教的时间也不能太长，他只是起到点拨孩子的作用，要避免孩子产生依赖性，白天不听，晚上听。那种讲功课、做练习的家教是没必要请的，因为初中学生的课业已经较为繁重，千万不要采用"填鸭式"的教育形式，以致孩子产生厌学情绪，孩子上完课回家已经很累了，再给他们增加这种重复性的劳动是没必要的。

      另外，王老师同时表示，他反对一些家长暑期让孩子参加各种补习班的做法。他说，暑期就是给孩子休息的，让孩子多玩，暑期补习的做法太功利了。暑期就是要通过娱乐化的学习增长孩子的智慧。与其让孩子参加补习班，不如让孩子参加画画、游戏、音乐及体育等活动，让孩子们在玩中学到东西，即增长了孩子的智慧又让孩子身心愉快。

     （福州晚报记者 雷立清 林铭）