今年全国高考作文题目异彩纷呈，各有特色。7日，记者采访我市一中、三中、福建师大附中高三一线名师对北京、江苏等全国10几个省市的高考作文题目进行点评，名师们认为今年高考题目都十分出彩，体出了课改的导向，对今后语文教学发展特别是语文课改有极积的推动作用。

◆全国卷Ⅱ

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习……

》》点评

      薛章辉：该作文题比较好写，是个喻言性作文。考生可以从“羡慕”和“模仿”入手，可以羡慕别人什么？羡慕比人的优点而不是金钱；模仿要根据自身条件，否则就出现“东施效颦”，弄巧成拙。考生理解了这些意义则可入手写作，身边些类例子也较多。

◆湖北卷

      在汉语中“三”是个有意味的数词，构成了很多词语，比如:“三思而后行”,“三省吾身”，“举一反三”，“三人行必有我师”，“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”，等等，这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。

　　请根据你对以上词语或你所熟悉的其它带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章。可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联想起来思考。

　　要求：自订立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。

》》点评

      章辉：该作文题有所限制，即要求考生的作文题目必须有“三”，如“三顾茅庐”、“三足鼎立”等等，除了命题中出现的词语，考生在选其他词时，特别要注意选择含文化意蕴和人生哲理，如“三思而后行”就有教训意义，可以夹叙夹议，写出自已的观点。

      唐鸣：以“三”为题，考题非常新颖有特色。学生既可以根据考题所提供的成语展开，也可以自已再想出更有新意的与“三”有关的词，加以发挥，可以单词，也可以串词，思路的拓展空间很大，既能让考生有文可写，又可分出高低优劣。

◆天津

     《现代汉语词典[第五版]》收录一个新词——愿景，词义是：所向往的前景。请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。

》》点评

      薛章辉：该作文题比较简单，愿就是心愿，景就是情景，“愿景”是褒意的正面的词，体现希望、理想、爱恋、统一大业等，考生也可以写成美好结局的小说。

      唐鸣：针对新词“愿景”来写，这种作文题思路比较新颖，但是也不难。学生根据平时的训练的方法，展开想像，从多角度切入，可以有许多内容可写。

◆上海

   　题目为：我想握住你的手，要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息……

》》点评

      薛章辉：该题出得比较好，有抒情性，也是代表一种愿望，体现友谊等人与人的关系。考生可以展开联想，可以是想帮助别人而“握住你的手”，也可以是希望得到“你”的帮助而“握住你的手”，体现了“八荣八耻”文明礼貌的社会现象。可以反映学生生活中的种种情形。

      唐鸣：“握手”实际就是指人与人之间的关系，考生可以从“握手”延伸开去，也可向深度发展，表现人与人之间的各种关系，或者对这种关系的看法等。让考生会有很多话说。

◆安徽

      自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书。

      人生经历中，各种接触、交流的过程都是读的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味、读是沟通、读是超越……

      请以《读》为题写一篇不少于800字的文章。

》》点评

      薛章辉：读书不仅局限在课本，“书”可以引申到父母的教育，社会是一本百科全书等，理解了“书”是广义的“书”，学生不会出现离题现象，比较好写。

      朱天骐：相对其他省市的题目，安徽的比较容易，该题体现了读书不仅仅是读书，而是在读生活。但该题有可能出现考生套用旧作的情况。

◆江苏：

      鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来就有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的文章。

》》点评

       薛章辉：“路走多了反而没有路”不太符合事理，正面上考生可以从“路”是创造出来的，如创业之路、革命之路等去开拓；反面的考生可以从没有创新、一味的“跟在别人屁股后面”则可能走入死胡同等，展开议论。

       朱天骐：该题识辨性很强，鲁迅的话是一层意义，反过来又是一层意义，考生把握好两个意义，可独写一面也可两个意义兼顾。

◆浙江

      据《列子》：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息！”

     古今中外，还有诸多相关论述，例如：

1、人就是不断地进行创造性工作，工作是使人得到快乐的最好方法。（康德）

2、我这一生基本只是辛劳地工作。（歌德）

3、天子乃祈来年于天宗......劳农夫以休息之。（吕氏春秋）

4、休闲不是偶尔玩一次，而应该是人们三分之一的生活方式。（旅游专家）

5、人们应该学会超前休息，也就是说疲劳到来之间适当休息效果会更佳。（医学专家）

      以“生有所息/生无所息”为话题写一篇文章。

     可讲述你自己或身边的故事，抒发真情实感，也可阐明你的思想观点。

1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，也可兼写两个方面。

2、立意自定、角度自选，题目自拟，文体不限。

》》点评

      薛章辉：题目是高中课文的内容，结合了教材，只要考生理解了人的一生是奋斗、拼搏的一生，有所息是相对的，而无所息是绝对的，可以选一个观点写，也可以两者一起阐述。

      朱天骐：思想含量高，每题都阐明了思想观点，选材范围广。

◆湖南

     意气在字典中有三种解释：

     1是志向、趣味和性情；

     2是意志和气概；

     3是偏激、任性的情绪。

以《意气》为题写一篇议论文

》》点评

      薛章辉：“意气”是个两栖性词，字典的解释有正反两个方面，人是否可“意气”行事呢？从该词的褒贬、正反进行议论均可。

◆广东卷

       一个雕刻家正在一刀一刀的雕刻一块尚未成型的大理石，渐渐的，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：“你怎么知道天使藏在石头里？”雕刻家说：“石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。”请以《雕刻心中的天使》为题，写一篇不少于800字的文章。
朱天骐：这是喻意性作文，考生写作时要注意哲理文化，有一定的识辨性。

      薛章辉：出题很有意境，雕刻家是用心在塑造美，可以理解为美的过程是劳动为代价的，也可以理解为“心诚所至，金石为开。”

◆北京卷

阅读下面文章，按要求写作

      许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院式北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号......随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。

     对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。

》》点评

      朱天骐：出题十分大气，指向明显，让考生从文化的高度去认识北京，如琉璃厂等一定要提到文化，提升文化和城市之间关系。

      薛章辉：题出得很好，北京保留比较多传统的文化，让大家从思想上认识对传统保护的同时对文化进行创新。地域性特征明显，考生比较熟悉当地的文化，写起来题材比较有内容。

      唐 鸣：带有浓厚的北京城域色彩和文化内涵，将考题与考生的日常生活结合起来，对北京地区的学生来说很有意义。考生可以从自身的愿望、观点出发展望北京的未来，想像空间很大。