省属重点中学特级教师林老师

　　考前应再次回归教材，夯实基础。考试大纲、历史教材是高考命题的依据和依托。考生要根据自身的学习状况，认真阅读《考试大纲》中的各学科考试范围，打好基础，以不变应万变。《考试大纲》必须与课本挂钩，才能读得有效果。大纲中的考点对应的是课本中的知识点，看到考点如果能清楚明确地联想到知识点，才算是真正的掌握。对教材的目录、前言、正文、小字、插图、注解乃至所引材料，都要细心阅读和复习，不放过任何细微之处。从高考试题看，几乎每年都会涉及插图、注解、小字等内容。

　　要带问题复习，把教材由“死”变“活”。要学会把教材的知识进行迁移，一边看教材，一边自己设疑。多问几个为什么，有时针对同一知识点还要变换角度置疑，在宏观和对比中发问。如果发现有不明晰的地方，应该立刻找到课本查阅，并重点记下。同时，重视对已做过练习的整理运用，特别是错题的修改。复习时要细心全面，不留盲点。

　　文综强调对各学科知识的整体把握，一些既可单科命题，也可综合命题的热点问题应引起注意。比如：1、人类社会的和谐发展；2、区域合作和经济全球化；3、有关周年大事等；4、中外科技史与神州六号；5、中外关系与和平发展；6、“三农”问题等。

   （福州晚报记者 林铭）