徐老师     高级教师

      考生在现阶段的复习时，应按照《考试说明》要求，准确把握复习的深度和广度，切忌超纲离本，补充一些课本之外的知识或新教材上学生没有学过的知识。不要选择一些需要用特殊方法才能解答的试题来进行所谓的能力训练，不可选择偏题难题，以及课改前的一些繁杂题。把握不准时应多看《考试说明》中的“目标和内容要求”以及双基中（基础知识和基本技能）的题型示例。

*侧重双基  联系实际

      中考题虽然千变万化，但对学生知识能力考查的出发点的根本就是课本，毕业考和升学考“两考合一”的试题，多数是属于水平考试，主要是考查学生在初中阶段必须掌握的基础知识、主干知识和基本技能应用题的通法通则。所以复习时，思想上要高度重视、侧重“双基”。

*回归课本 利用好教材

      学生在复习重要的是回归课本，利用好读书笔记；同时，利用好手中“双基优化训练”中的导读，以及“福建省中考总复习指导”中的考点精解。复习基础知识时，不要机械的死记硬背，应侧重理解。在更高层次上对基础知识加以概括、提炼，使知识在头脑中条理化、模块化。这样在深入理解原理、概念的前提下，做到“双基”知识点心中有数。

      同时在训练时要注重基本方法和基本技能的训练，掌握通法通则，学会用党规方法解决问题，最后灵活运用“双基”解决实际问题。

*应注意“身边的化学物质”

      学生复习基础知识时，应注意身边化学物质。因为它包容了许多概念、原理，它是化学计算和化学实验的基础。学生复时可以以点带面，即复习某一具体物质时，物质的性质、尤其是化学性质是“点”，物质的用途制取、检验收集、鉴别等是“面”。

      学生复习时，要紧密联系生活实际和生产实际，学以致用。培养在具体情景中分析问题、解决问题的能力，如如何让食品保鲜、如何解决钢铁制品防锈方法、怎样防止毒气的泄漏、怎样设计处理CO、SO2中和反应的应用等。

*重视实验、培养能力

       本次市质检化学的实验分就占了30分左右，所以考生应加强化学实验。（1）薄弱的考生应认真复习一遍5月20日的10道实验考题，尤其是操作步骤部分；（2）课本中几个重要探究实验要认真分析，掌握实验的原理、实践成功的关键及其原理、方法；（3）要强化实验的探究题训练，要认真分析此类题目的特点，总结这类题目的解题规律，熟悉“猜想假设—实验探究—分析得出结论”的探究型的试题方式。     考生复习时可选择2005年全国中考试卷中的实验探究题进行分析：如实验的目的是什么？实验的原理是什么？选择什么药品仪器怎么样操作？预测有什么现象或是得出哪些数据等，学生得出结论后进行反思评价。

*精选习题，不要题“海”

       考生对习题适量即可，不要题“海”。如双基方向，考生利用好学校里使用过的复习材料即可；能力方向，可多选些情景材料题训练，以及与图表文字表达有关的题目。考生应多选些实验探究题训练提高思维能力，实验能力，培养学生快速、准确地从题目所给的材料中，提取解题所需的信息。此外，考生应树立规范意识，养成良好的答题习惯。要规范书写化学用语，简答题中要用学科规范的语言准确表达，计算题的解题过程要规范。

     (福州晚报 汤淌 整理)