距离高考还有40多天，在这个冲刺阶段，学生们的复习关键要针对薄弱环节展开。从绝大部分学生来看：

      一、市质检体现出改错题的薄弱，

      二、省质检暴露出文言文翻译的薄弱。

      三、作文的薄弱，这是大多数学生都存在的。

对此，要从以下三个方面入手：
一、读书

1. 读课本、读教材。

      以举例省质检中的一道文言文题为例：

      阅读下面文言文，按要求答题。

      子贡曰："管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。"子曰："管仲相桓公霸诸侯一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫相之知也!"

       将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①桓公杀公子纠，不能死，又相之

      答案：齐桓公杀了公子纠，管仲不但不能(为之)殉难，而且又去辅佐齐桓公。 这句中的"死"是为动用法，在初中高中教材中都用到过，这个用法学生必须掌握。

②自经于沟渎而莫相之知也

      答案：在沟渎里自杀而谁也不知道他们(吗)？此句的难点在于"经"是通假字，学生往往将它翻成"经过"，于是翻译出来的句子连自已也莫名其妙。因此在读书过程中，同学们必须做到：

      ⑴熟悉教材，能举一反三。要把教材里谈到的有关语文知识记下来，复习到位，只有这样样才能在陌生的语境中使用这一知识来解决问题。

      ⑵背诵名句名篇，因为默写分数增加了，且此举最大效应在于为作文的发展分助力。今年省检质根据《考试说明》的规定，将默写名篇名句的分数由原来的4分加到8分，这样多的分数考生丢不起。不仅如此，从今年省市质检的优秀作文来看，这些文章往往能用名言警句使自已的文章思想深刻、内容丰富、文采飞扬，因此记诵的最大效应体现在作文。现在作文是70分，其中分为基础等级分和发展等级分，按照发展趋势，今年发展等级分可能上升为20分。一篇作文，基础等级即使打满分也只有50分，其余就要靠发展等级加分。而发展等级分含四个方面：思想内容表现深刻、作文材料丰富、行文讲究文采、有创新思维。这四个方面只要有一个方面做得好，就可加1分至20分，相应的基础等级分也会增加。作为学生，由于学识、阅历及思考的深度不够，因此不能强求学生在短时间内做到深刻。内容丰富则可以做到，学生要学会把所有学科中学到的内容、事例全部调动起来用于作文。相比之下，最易做到的是有文采。从历年高考高分作文来看，每篇至少引用名言警句两句，多者引用十几句。今年作文要求不少于800字即可，其中如有几句引用得恰到好处，文章的文句就能生辉，这样不难使作文得益二三十分。

      ⑶熟悉教材，特别是文言文时，可以回顾教师上课情景，感悟老师究竟是如何分析文章。在做阅读题时，我们首先要理解，其次是欣赏。回顾老师上课的分析流程，有助于学生提高鉴赏能力。特别是古诗词的欣赏，学生先要有正确的鉴赏流程，调动古汉语的知识把字面上的含义先弄懂。疏通文字之后，再关注背后的暗示，领悟其中的意义，接着理解整首诗表达的情绪和抒发的情感，最后针对题目来答题。

2.读复习大纲。

     （1）一方面可以弥补知识缺陷，将知识系统化，从而有机融合，达到1＋1大于2的目的。这主要体现在语用题上，大多数语法知识散落在各个教材中，包括语法，修辞、文言知识等，只有通过复习大纲上的整合，才能得以系统复习。

     （2）巩固已掌握的知识，将能力牢固地建立在知识的基础上，并用之解决问题。例如省质检中要求学生改短句。

3.读课外小文章。

      一是为积累，积累是现在迫切强调的。

      二是为吸收社会上的新鲜信息，特别是在写作上要有这种信息，才能体现时代性。

     三是让自己浸渍于有益的语言环境，能放松身心，调整心态。四是为了激发联想，从而使思维保持活跃的状态。这两次省市质检的作文题充分体现了这点。

二、在读书的基础上有选择地做针对性的训练

     1.首先对自己的学习状况做出全面的分析，在复习知识的基础上选择相对的试题进行训练。

     2.其次是针对今年的考试说明，注意新内容、新题型的训练（如断句题，如语用题）首先了解断句知识，然后再针对性地训练。此次省质检中，有一例题：

用斜线(/)给画波浪线的句子断句(2分)

    管仲相桓公/霸诸侯/一匡天下（正确答案）
    管仲相/桓公霸/诸侯一/匡天下（错误答案）

     3.对易失分也易弥补的考试内容与题型，做一些刻意纠正错误、突出正确方法与步骤的训练（如翻译题）原因在于知识没有加以整理，巩固地掌握，复习，如何提高，就能很快掌据。

     4.多做一些于提分有益且有效的训练（如作文、现代文阅读的选择题）我主张学生多做作文题。因为一丢就丢多，基础等级分未必能拿到，提高分也难拿到。有的学生刻意别辟奚径，结果导致离题。根据阅历，不必刻意与众不同，先保住基本分再说。有些学生作文打不开思路，如要打不开门，要训练到任何一个开头都要写出一篇作文来。可以开启多种思路。作文从来没有套路。

     5.做些探究解题技巧的训练（如讲求文本解读的现代文阅读的表述题、如讲求步骤的古诗歌鉴赏题）

三、冲刺阶段的复习要注意的问题

     1.忌讳盲目的训练，不问自身状态，陷入题海也是苦海之中。福建省考试说明出来后，猜题，压题、围题是做不到的，也是无益的。因为语语文命题见仁见识，多元解读。如果你用的才料与高考一样，有思维定势

     2.求全责备的心理。对自已的要求很高，这其实就是一种患得患失的心理。不知有失才有得，与其做无用功，不如自觉选择放弃（不是放弃答题，而是放弃训练），使自己有限的时间，得到最充分最有价值的利用。如诗歌鉴赏来说，这是针对水平较高的学生来设。

     3.忌讳不加选择地训练，如重组卷、外省的模拟卷，而尽量选择命制规范严谨的高考试卷为训练的材料。历年的高考题是最好的训练材料。

     4.忌讳定位太高，拼命寻找并做难题。难题做多了，心理会越来越害怕。强调回归基础。

     5.忌讳侥幸心理。不敢正视不足，永远无法克服不足；各种文体都要会写，语用题的各类题型都愿意接触。

     （福州晚报记者 周甬）