今年是百度百科五周年。百度百科既是与搜索引擎最密切相关的产品，也是互联网细分行业中最具知识性的领域。因此5月15日，由百度百科联合中国科学院国家科学图书馆以及中国数字科技馆一起，举办的“知•改变——2011知识影响力峰会”，可以说是与知识传播最密切相关、也是最具知性魅力的峰会。

　　既然如此，那么自然少不了知识界明星们的参与。科学松鼠会创始人姬十三、著名作家和微博名家郑渊洁等都踊跃出席并且畅所欲言。虽然知识曾经只是精英阶层的专利，但在互联网时代，它也具有了娱乐化、平民化的后现代特征；尤其在百度百科这样的知识管理工具的辅助下更是深入到生活和工作的细微之处。

　　作为一名深受老百姓喜爱的知识界明星、中国历史知识的积极传播者，纪连海老师在峰会上说，“很难想象没有百度百科，我们的日子会变成什么样”。原因很简单，作为知识的使用者，人的大脑产生的逻辑能力、创造能力是无限的；但是作为知识的容器，人的大脑确实是非常有限的。纪连海老师说，“有些知识不是没有，但是不见得成气候，这种情况下我们需要更多地应用百度”。建立在百度搜索引擎基础上的百度百科能够非常快捷地帮助任何人，不仅仅是普通用户，也包括纪连海老师这样的名家。纪老师以自己为例阐明了百度百科的重要性，“有些名家做一期节目要40分钟，你得查阅很多书，然后再加上自己的表述”，现在利用百度百科，可以大幅度提升准备效率，节约查阅的时间，将更多的精力放在研究上。“原来没有（百度百科），其实也没有觉得什么，现在有了以后，哪天如果真的出了问题，人就会觉得很难”。

　　对于历史知识的长期深入的研究，使纪连海老师注意到这样一个事实，即我们所说的知识本身（包括绝大部分的书本知识、理论、定理等等）并不掌握着产生文化的主导权；而是人在用自身的感悟和思考形成了一种自我的意识价值之后，通过这些知识原料的再组织和再加工，或者说重新编码，才会形成具有文化价值的更高一层的知识。而这样的知识，也就是认知，才是被传播和被学习的重点内容。浅显一点说，也就是“死”知识和“活”知识的区别。如果纯粹讨论人究竟需要在自己的头脑中装载和记忆多少“死”知识，即狭义的知识，郑渊洁说“上到四年级才行”，纪连海老师则更离谱，他打趣说，“据我所知，上到小学三年级就可以了”。

　　百度百科不仅仅用庞大的数据库在代替我们记忆那些浩若烟海的“死”知识，也在帮助我们收集、整理和记忆每一个知识创造者创造出来的“活”知识。搜索引擎的初始任务是抓取简单的知识，而百度百科则在这个基础上更进了一步，它是以“共识性”为基点，一方面联合起词汇和知识条目的撰写者，另一方面容忍并调和不同参与者的认知矛盾和对抗，使之产生有效和更准确的衍生知识。在百度百科上，我们很少看到认知相左者的二元对立关系，取而代之的是一种兼具讨论和发展性质的知识演化契机。几乎每一个撰写者都能从百度百科中体会到创造知识的乐趣，也几乎每一个搜索者也都能从百度百科中感受到甘霖雨露般的学习激情。纪连海老师的历史知识，不仅通过电视媒体即时地传播了出去，也通过百度百科长期地进行着知识的深入传播。像纪连海老师这样的知识老人其实在百度百科上举不胜举，甚至很多是默默无闻地教导着年轻人和求知者。科学家、工程师、教师、医生，但凡百度百科的使用者，有谁没有得益于他们的回答？百度百科的使命感和不懈追求，恰恰应征了纪连海老师在峰会上的核心观点，互联网把历史与现实连接在一起。

　　对于百度百科的未来发展，纪连海老师还提出了一个富有想象力的创见：“可以有一个百度童话”。其实，童话也好，神话也罢，知识到了开放性的环境当中，就不再有界限。童话是孩子们的知识，历史是成年人的知识。也许童话之后就是历史，那么历史之后会是什么？相信有一天，我们都能在百度百科找到答案。