张兰军 
 
 　　40个先进，39个官，不太可能吧！

　　但事实就摆在那儿。最近，安徽省省直七单位联合开展“全省职业教育先进个人”评选，在40名先进中，只1人为普通教师，其余全是局长、处长、校长、科长等，其中正处级干部就有6名，校长19名。（9月3日《中国青年报》）

　　如此悬殊比例，或许只是个特例。但现实中，40个先进，十几个官应该是司空见惯的。虽然许多地方，在评选时都规定了领导干部的比例，可实际操作中，谁又会去较那个真！正如安徽的这次评选，虽然明文规定，县（处）级领导干部的比例不超过12％。但评选结果却很是“官多民少”。如此结果，作为受益方的“官员”，肯定是无意见的。而那些被侵权的“平民层”，既使有120个不满意，又能如之何？最终，自己还是要在人家手下干事的。

　　退一步，即使40个先进中，没有一个官，又能说明什么呢？就能断言评选过程公平公正一尘不染吗？恐怕不然。我们可以想：这所选名额中，有官太太吗？有官子官女吗？有官的三亲四戚七姑八姨吗？有为沽名钓誉而忙不迭的向官进贡、送礼、献媚的吗？……当然，这官，可指局长、镇长、乡长、校长乃至校主任、副主任。这么一来，40个先进，39个官的意义，也就容易理解了。

　　实际上，在基层工作中，不只评先进，还有评优、评模、评十佳、评骨干、评能手等等。与之相照应的，便是相关福利、待遇、补贴的相应跟进。如此热闹异常篷蓬勃兴旺的大好局面，自是为一些官员逞强施能发挥才智提供了广阔的用武之地。任你平常埋头苦干潜心工作，可关键时刻，“说你行，你就行，不服怎么能行？！”

　　这不由使人想及日前吵得热热闹闹的新闻：中小学教师职务序列打通，小学高级教师可享受副教授待遇。政策初衷，对小学教师而言无疑是件好事。然而在评选时，若仍然只侧重在“官”及与“官”接近的人物上，那这样的政策还是少甚至不出台为妙。因为千评万评，评上的总是一个个“官员”；千选万选，选出的却是一些“特殊人物”，那其结果，打击的定是一大批教师的工作积极性。同时，还会助长投机取巧、“官本位”思想的泛滥。

　　话又说回来，其实“评先”、“评模”本身并没有错。“榜样的力量是无穷的”。同时这也是尊重知识、尊重人才、尊重劳动的具体体现。问题是，随着评优、评模机制的权力染指、畸形操作，好的经验、方法，正渐渐演变成为不正之风推波助澜的工具。

　　如何建立一套科学合理、行之有效的评价机制，让“优”者真优，“范”才能范，切实起到模范带头作用，无疑是相关执能部门急待解决的一个重要问题。