作者:武洁

部分候选教师图片

　　昨天，某市“魅力教师”评选活动主办者对外公布了进入前百名的“魅力教师”的资料和图片。该项活动是非教育部门主办的。自9月初开始以来，受到当地各界和市民的密切关注，入围者中青春靓丽的新生代教师明显占了多数，中间又以小学和幼儿园教师居多，达60名，再加上职业舞校的16名年轻专业教师，占到了76%。这一结果令教育界的老教师们多少有些失望，在当地引起诸多争议。（10月17日《扬子晚报》）

　　评选“魅力教师”，并以此为契机树立教师职业的新形象和新典范，促进教育行业和教师职业的发展与进步，这样的好事当然有理由大力提倡。但是，从最终入围百强“魅力教师”的构成中青春靓丽者占到76%的结果不难看出，“魅力教师”的评选明显落入了“美女佳丽”的套路之中，而这显然已经偏离了举办者评选“魅力教师”的初衷。

　　事实上，教师之魅力，其外在魅力固然重要，但其知识修养、授课能力、职业道德、对学生的亲和力等方面的内在素质比起单纯的外表魅力而言，显然更为重要。一个简单的道理是，青春靓丽的年轻教师其外形条件当然会优于有着丰富教龄的老教师，但是在教学经验和职业素养方面显然与老教师存在着差距。而教师的首要职责乃传道，授业，解惑，在这一价值基准上加以衡量，“魅力教师”评比当然更应在传道本领，授业水平，解惑能力上设立标准才正常。如果按照这一标准来衡量，何以至于“魅力教师”百强席位大半归于青春靓丽者，而经验丰富的老教师却占位寥寥？

　　如果要追寻这一“魅力教师”的评选最终沦为“美女佳丽”的选美比赛的根源，还需从其评选的方式上找原因。请看这“魅力教师”的选举方式：开头阶段要通过短信投票和网络人气支持的形式，从参赛者中评出前100强，其中短信投票量的多少和专家评委团的意见，将直接决定参赛教师是否晋级，网络投票只作为参考，活脱脱一出翻版的“超级女生”秀。而这种依赖短信、网络投票的大众海选方式，选举者与被选者恐怕连面都未曾谋过，又何谈对候选者的传道本领、授业水平、解惑能力有所认知？如此海选之下，外表魅力显然成为唯一的标准，本意是选“魅力教师”，最终却选成“美女佳丽”的怪事也就并不奇怪了。

　　可见，“海选”方式或许适合于娱乐圈吸引眼球，但是却并不适宜于“魅力教师”这样的行业性评选。而行业评选滥用海选，当然只能收获“魅力教师”选成“美女佳丽”这样的闹剧。类似的闹剧，当然不止发生在一市一地，也不止发生在教师行业，那些热衷于将行业评选“超女化”的做法，或许都应从中吸取教训。