老师教育学生不要擅自外出，是对学生和家长负责的体现，但也要讲究具体的教育方法。

　　陈先生来电反映：我儿子在思明区育星小学上五年级。上周五，孩子因为没按规定呆在学校，被老师体罚，后来他气不过也搬了石头砸老师。因为这件事，孩子再也不肯去上学，真把我愁坏了。

　　＞＞＞记者调查

　　昨日下午，陈先生带着儿子小弘（化名）来到本报读者接待室。今年12岁的小弘身子瘦削，一进门就紧闭嘴唇，任陈先生怎么发问，他都不回答。最后在记者的耐心询问下，小弘终于开口讲述当天事情发生的经过。

　　据小弘介绍，4月20日中午放学之前，他告诉班主任中午不想在学校午休，班主任的回复是，如果学生不在学校睡午觉，就不能在学校吃午饭。于是小弘放学后就和同学小宇（化名）出去外面吃饭。中午12时30分左右，他们俩一起回学校，恰好在校门口遇见体育老师。体育老师问小弘中午出去干吗了，小弘没有回答，体育老师立即拿起一根拇指粗的教鞭往小弘的大腿后侧打了几下，接着又打了小宇。随后，体育老师叫他们俩一起到操场中间罚站，但是小弘不听，飞快地跑开了。眼看体育老师追了上来，小弘在操场垃圾桶捡了块大石头扔向老师，弄伤了老师的胳膊。体育老师异常生气，一把抓住小弘，对他拳脚相向，之后再把小弘带到三楼办公室。一会儿后，音乐老师走进办公室，一进来就踢了小弘一脚，小弘气不过，操起室内一根钢筋，打在音乐老师手臂上。音乐老师反手抓住钢筋夹在胳膊下，开始打小弘。

　　陈先生告诉记者，当天下午1时许，小弘的班主任打来电话，说小弘中午在学校和体育老师打架。但由于当时事务繁忙，他没有赶去学校。当晚，小弘没有回家，陈先生心急如焚，找了一整晚都没找到。直到第二天上午，小弘才被同学送回来了，但不愿意告诉父母到底发生了什么，最后是同学叙述了事情的经过。之后，小弘就拒绝到学校上学。

　　记者问小弘，为什么不想去学校上学？小弘大声说：“我生气！”记者又问，如果事情解决了，你愿意回学校上课吗？小弘的回答让记者震惊，他说道：“我现在只想狠狠揍他一顿。”

　　＞＞＞学校回应

　　随后，记者与陈先生和小弘来到位于洪文石村的育星小学。小弘的班主任说，上周五中午放学前，小弘确实跟她提过不在学校午睡，当时她还提醒小弘要在学校吃饭，没想到一放学，小弘就擅自离校。当事的体育老师林老师告诉记者，陈先生给小弘办理了在学校午托的手续，从3月23日至今，小弘在中午这段时间擅自离校的次数就达到7次，让老师很是头疼。上周五中午，小弘和小宇又翻墙出去，回来时被他撞见，他又着急又生气，就用竹片打了他们手心几下，可小弘非但不认错，还抓伤他的手臂，甚至拿石头砸伤他的胳膊，他一着急，就用教鞭打了小弘大腿几下。

　　林老师说，午托时间，家长把孩子交给老师，老师肯定要管，否则万一出了什么事，谁来负责？他认为打孩子几下是老师的一种教育手段，难道学生做错了什么事，老师就睁一只眼闭一只眼吗？至于音乐老师有没有打小弘，校方给予了否定回答。

　　育星小学校长说，事情发生后，小弘和小宇都承认了错误，向老师道歉。学校也及时通知了小弘的家长。从学校了解的情况来看，小弘的家长平时将小弘寄放在别人家里，对小弘疏于管教。

　　最后，小弘仍然坚持不在育星小学上学。育星小学校长表示，如果小弘改变了主意想回学校上课，他们十分欢迎；如果要办退学，等陈先生找到接收小弘的学校后，他们将负责支付小弘的转学费用。

　　＞＞＞专家说法

　　厦门市中小学心理健康教育与咨询中心副主任高思刚：对于这起师生冲突， 首先必须肯定的是，老师教育已经办理午托的孩子中午不要私自外出，出发点是好的，是对学生和家长负责的体现，但是在具体的教育方法上有些欠妥。老师不应当一味地责怪、惩罚，打骂更不允许，而应当从关心、爱护的角度出发，了解学生私自离校的真正原因，鼓励他们对学校的午托工作提建议，之后再进行引导。

　　其次，老师日常教育学生时，应当多和学生沟通，学生有缺点，老师不应当一味责罚，应当发现学生身上的一些闪光点，表扬他，关心他。学生违反学校的纪律时，老师应当教育学生理解学校，理解老师，通过对等的交流解决问题。

　　再次，就是家庭教育与学校教育的接轨，家长与老师之间的沟通问题。老师可以多做家访，家长也应当主动地多与老师联络，市教育局最近出台的《在全市中小学开展百名校长万名教师进社区进家庭的活动方案》也强调了这一点。小弘向老师扔石头的行为是不对的，应当引起家长和学校的高度重视。班主任最好找小弘好好谈谈，让他能敞开心扉，而家长也应当好好在家庭教育这方面找原因。