福州新闻网9月2日讯　孤儿多、单亲家庭多、留守儿童多，这是闽侯大湖中学一些班级的现状。坚守该校26年的教师吴敏华，用真情撑起一片晴空，成为孩子们的“知心妈妈”。

　　把辍学孩子“拉”回学校

　　新学期开学了，这个学期吴敏华开始担任初三年级的班主任，并任学校的政治专任教师。在26年的教学工作中，她连续20年担任班主任。当班主任，没有“两把刷子”可不行。做家长和学生的思想教育工作，她就是一把好手。

　　学生李岩是一个留守孩子，因父母外出务工，他自小跟着爷爷奶奶长大。由于疏于管教，李岩从小学习成绩不太好，升入初中后，一度产生厌学情绪，想辍学外出打工。“你将来长大了，难道也想和你父母一样出去打工，然后让你的孩子也像你一样继续重复你们的生活?”吴敏华对李岩动之以情，晓之以理进行说教，还多次到李岩家里家访，在电话中与他的父母探讨管教的办法，终于使李岩“回心转意”，重返校园。如今，李岩不仅表现好了，学习成绩也有了明显进步。

　　在大湖乡，像李岩这样的孩子还有不少。许多家长认为，孩子上不上学、读书多少不重要。为此，吴敏华常常利用课余时间往学生家里跑，做家长的思想工作，一次不行就两次，一次次将面临辍学的孩子“拉”回学校。

　　要求学生做到的自己先做到

　　熟悉吴敏华的老师都知道，她常常在校园里“跑”着。原来，吴敏华除了担任班主任、政治专任教师外，还兼学校出纳。因工作太忙，为了争分夺秒不迟到，她必须加快自己的步伐。

　　不迟到的规矩，是吴敏华定下的。她说，不迟到是一种修养和习惯，要想学生不迟到，首先自己要做到不迟到，否则就没有说服力。从教20多年来，她几乎没有迟到过。她所带班级的学生在守纪律方面总是走在全校前列。

　　在班级管理中，吴敏华十分重视学生的道德教育和习惯养成，帮助学生形成健全的品格和良好的行为习惯。她经常围绕“公民道德”等内容，以学生喜闻乐见的小品、快板、相声、歌曲等形式，组织开展丰富多彩的班会和其他集体活动;她带领学生参加社会实践活动，帮助孤寡老人、义务清扫环境卫生，让学生学会关心和帮助他人。

　　当孩子的“知心妈妈”

　　大山里的孩子大多家庭生活较困难，父母外出打工，在生活上对孩子的关心相对较少，吴敏华就主动当起他们的“知心妈妈”。

　　学生李莹的父母离异后，父亲受到打击患上精神病，她与伯父伯母一起生活。特殊的家庭环境让她的性格变得十分内向、孤癖和自卑，难以融入集体。吴敏华得知这一切后，主动帮助她解决生活上的难题，承担她的生活费和教辅材料费，在精神上经常鼓励她、关心她。为了提高她的学习成绩，吴敏华安排学习成绩较好的同学与她同桌，结成学习互助对子。李莹生病了，吴敏华就把她带到自己家细心照顾。经过努力，李莹渐渐变得开朗了，学习成绩也上去了。

　　像李莹这样的孩子，在吴敏华26年的从教生涯中遇到不少。她总是以慈母般的爱，为他们撑起一片晴空。由于各方面成绩突出，她先后获得闽侯县优秀教师、优秀班主任、“三八”红旗手等荣誉，并获得福州市第二届“十佳班主任”荣誉称号。

　　(福州日报记者 张铁国 通讯员 阮海舟)

　　（版权作品，未经福州新闻网书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。）