自从知分填报志愿后，估分没有过去那么重要了，不过，在学生高考成绩和各批次最低录取控制线公布之后，填报志愿卡上交之前，仅有几天时间。所以，从现在开始，考生不妨先给自己估估分数，以便留有余地。我们在这里介绍科学估分普遍采取的五大原则。
　　
　　一，一宽一严后取 平均值。经验丰富的高三老师通常是这样教导学生估分的：严估一遍，宽估一遍，然后取两者的平均值。严估的目的是把所有的水分都拧干，而宽估指可能某一步解得不圆满，但是思路是对的，可以给自己一些步骤分。

　　二，按步骤估分。不要刻意把自己可能得分的部分当成不得分。每年高考改卷都会出台一份评分细则，也就是人们所说的“采分点”，换句话说，是步步有分。一些参加过理科评卷的老师说，理科答题的步骤、程序比答案更重要。有的考生只会对答案，认为答案对了就会得分。而理科阅卷更注重答案是怎样来的，根据是什么。有些考生答案也许错了，可他得的分也许比答案对的考生高，原因之一就是解答的过程完整。

　　三，作文的估分从基础等级入手。即如果基本符合作文要求，内容没有偏，一般从评分标准的二类中的角度入手，然后根据自己的发挥加上发展等级。他认为，考虑到今年的作文难度，考生估分时尺度可适当放宽。英语作文的估分也大致如此，主要看标准答案围绕着哪几个点，而这些点自己是否涉及到。

　　四，文科的主观题的估分要把“踩点”和“踩意”相结合，不要死抠标准答案。换句话说，不要一看自己的答案和标准答案不一样就急了。如果自己的与标准答案不一致，要看与标准答案是相近还是相悖，如果相近，还要严格比较两者，看角度是否一致，不能轻易给分。例如在语文现代文的阅读，有些答案是不能用原文来代替的——两者之间还有些差距，需要学生归纳。如果抄原文的话，即使抄对了文段，一般也只能得评分标准的一半。

　　五，留有三分至五分的余地。估分后，学生还要留有三分至五分被扣的余地。例如，跳步可能被扣掉一些分数。此外，如果考生属于那种马马虎虎、文字表达不清楚的，那么即使答案大致对了，也可能被扣分。

　　答题规范和卷面整洁也很重要。参加过高考改卷的老师都强调了两者的重要性。例如，如果字写得很糟，卷面不整洁，学生估分后，还要把分数适当往下压。理科的情况也类似，老师们说，学生们平时在做应用题时，为了节约时间经常不写“答”或“综上所述”，有些人把这个习惯也带到了高考，就会被扣分。