反对：古老瑰宝要从小传承

　　对上海市“减负”的做法，在网上也有不少网友表示反对：中华民族流传下来的宝贵文化，不应该就这么被“牺牲”，传承更应该从娃娃抓起。

　　网友“钟昕益”说：“都说‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟’，古诗和古文都是中国文化的载体，让孩子背诵古诗，有利于培养文学素养。”网友“小花花”也表示：“小孩子的记忆力、学习能力好，从小学习古诗文，肯定有好处。”

　　目前在大学中文系就读的网友“梁梁”则谈到了自己的亲身体会：“提起古诗词句反倒是小时候学的印象深刻，如果没了童年的兴趣做底子，长大后蓦地接触古文古词也难免生疏。”

　　时评人刘晓彤也认为，无法领悟古诗词，不应当成为删除借口，“这些古诗语言生动，韵律优美，朗朗上口，意蕴悠长，理解并不困难”。

　　专家：不能简单“一刀切”

　　对此，闽江学院中文系的冯蔚宁教授表示，古诗被删去，是以牺牲对学生的传统诗文素质教育，以及对识字的严格要求为代价的。“尽管古代诗文在中小学各课本中的选材内容和数量有待商榷，但不能以‘一刀切’的粗暴态度一废了之。”

　　冯教授建议，中小学语文、大学语文以及中国传统诗文的整体把握与设计，应该慎重。时评人钱桂林也提出建议：“语文课本‘瘦身’是一件大事，相关部门应当征求家长、教师、教研员及其他民众的意见。”

　　8月26日晚，上海市教委教研室相关人士回应，小学一年级教材古诗只是不再以书面形式呈现在教材中，而是改由通过课前两分钟、语文拓展课和学科活动等以学生听录音磁带，或跟着教师示范进行诵读的方式进行。

　　(东南网记者 冯川叶 实习生 郑晴)