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　　专家回应：为何要“两条腿并行”

　　学前教育怎么办?公办园怎么管?就此问题本报前日专访了省幼儿教师培训中心主任彭琦凡教授，彭教授的观点受到读者热议。有市民昨日提出疑问说，学前教育不是义务教育，那它为何不推给市场，让市场的力量来调配供给?

　　对此，彭教授进一步解释说，各级政府的财力是客观有限的，完全由政府包办，目前来说很难实现。当前以及更长的一段时间内，最理想的就是公办民办并举，公办定位普惠型，民办走的是优质、多元之路，而当前恰恰相反，总体上公办园优质便宜，民办园质差价高，这自然让广大家长争抢公办园，让供需矛盾更加严重。“公办民办并举的前提下，政府要做的就是通过管理，通过政策制定，扭转这样的局面。”

　　她说，学前教育是教育体系的重要组成，与住房一样，是重要的民生事业。“企业总是逐利，如果全推给市场，可能的确会实现多元，但弱势群体的权利很难保障。”彭教授说，政府要民生兜底，学前教育就像保障房，政府也要努力向民众提供普惠型的民生保障，让孩子有学上;同时还要为社会提供包括高端民办园在内的多元服务，两者都是政府的责任。

　　□快刀短评

　　民有所呼，部门以何相应

　　十八届三中全会提出，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，实现发展成果更多更公平惠及全体人民。

　　公办园怎么招生，确实是个事!

　　首先，它是个大事，事关每一位家长。为了让孩子“不输在起跑线”，父母们不惜连续数天早晚蹲守幼儿园门口，发动三姑六婆打电话报名，当然还有许多为了一张“条子”背后所不为人道的辛劳，真是可怜天下父母心。

　　当然，它还是个委屈的事。报不上名的家长怨声连连，质疑不公;政府部门、幼儿园方也是直喊委屈，担心现场抢报无法控制局面，园方大清早贴公告，改电话报名，这样的担忧也能理解，但是，显然，这既没有解决实质问题，更被指责有失公平。

　　发展的过程难免碰到问题，而解决问题，改革是必然的选择。公立园招生改革，其实并非没有“药方”，关键是，我们是否愿意去理清矛盾，是否下决心杜绝名额成为少数人谋取私利的工具，是否有改革的决心。

　　有改革，就会有代价。它可能会隔除既得利益者的利益，但是它也将收获老百姓的掌声。我们已经看到了老百姓对教育公平期待的迫切之心，民有所呼，部门以何相应?