福建师大二附中前身为福州培英学校，1996年改为现名，是马尾区属公立全日制完中，省二级达标学校、省级文明学校。学校现有初、高中48个班级，学生二千五百多人；有在编教职工205人，高级、中级职称教师占60%。校园布局合理，设施良好。我校弘扬百年船政文化传统，以“成材报国”为校训，规范管理，形成“文明、勤奋、求实、进取”的优良校风。近年来，学校中考、高中会考、高考成绩位居福州市同类学校前茅，每年为高等院校输送大批优秀人才，办学质量为社会所称誉。

　　十年前，福建师大二附中在福州市中小学中还只算是一所普通中学，但十年发展，经过从普通校到01年的省三级达标学校，再到04年底的省二级达标学校，我校办学实现两次大飞跃，教学成绩在市同类学校中名列前茅，得到广大家长、社会普遍认可。所有成绩的取得，既得益于省市主管部门以及区委、区政府和区相关业务主管部门的扶持，也与学校近几年的师德建设的成就密不可分。多年来，我校坚持把加强教师的师风师德建设摆在十分突显的地位,致力于建设一支师德高尚，精于教书，勤于育人的教师队伍，有计划地开展以师德师风教育活动,有效地促进了我校教师队伍整体素质的提高。现总结如下：

　　一、加强制度建设，引领师德风范

　　学校党政工高度重视师德建设，将师德建设作为学校教师队伍建设的一项常规工作。并把优良师德的培养作为学校发展建设的一项重要内容和全局性、经常性、长期性的工作；努力把师风、师德建设落到实处。

　　1、认真贯彻《教师法》中有关师德的规定，强调“三无”、“九不准”要求。做到“教师无违法乱纪行为，工作日无娱乐行为，教师间无影响团结行为；不准歧视后进生，不准溺爱优秀生，不准刁难学生，不准着奇装异服，不准体罚或变相体罚学生，不准在上课时接听手机，不准私自收费，不准有偿家教，不准粗暴对待学生和家长。”在日常工作中，学校尤其注重引导和发挥教师面对学生的示范和榜样作用。并把学校的德育工作内容和目标根据工作岗位和学科特点细分到日常教学，让每一位教师都能明确自己的育人职责，让教师建立用自身师德感染学生的自觉意识，把德育渗透融入日常教学设计之中。我校把教师贯彻《教师法》中有关师德的规定，把“三无”、“九不准”的实际表现纳入年度考核，在年度考核、职称晋级、岗位竞聘和评先评优等活动中实行“违反师德，一票否决”制。

　　2、深入开展“师德建设年”活动。结合区情、校情，认真贯彻福州市关于开展以“十查、五评、三进”为主要内容的“师德建设年”活动，“十查”包括强化对全体教职工理想、信念教育，也包括在严谨笃学、为人师表等学风师风方面的考核；“五评”：着力创建学生评老师、老师评校长、社会评学校等测评体系；“三进”：重点督促老师每年必须到每一位学生家进行家访、到学生宿舍了解学生生活状况和思想动态、到学校所在社区听取社会对教育工作的意见，经过实践，取得了良好效果。

　　二、强化学习，提升师德素养

　　1、学习计划性强，内容充实。北大附中青年教师祁志新曾这样说过：“最大福利是学校的青蓝工程对我的培养”，我校对教师的培训不仅仅局限于提高教师的教育教学理论素养及教学水平上，更多地注入了师德师风建设的内容。学校有计划地组织教师学习了胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、《公民道德实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列相关法律法规，提高教师的法制意识和道德素养。从05年以来，有计划地组织教师观看人民大学金正昆教授主讲的《教师礼仪》录像，要求教师在教学等相关活动中应讲究礼仪，以良好的形象和规范的行为感染、引导学生。《教师礼仪》6个讲座，让全体教师认识到一个师德高尚的教师一定拥有良好的教师礼仪，只有从细微之处做好教师的礼仪规范，才能更好地教书育人。学身边典型，树立楷模。每年教师节，学校举办师德先进报告交流会，以榜样彰显师德形象，充分发挥先进模范的引领作用。

　　2、倡导读书活动，营造书香校园氛围。为学习先进的教育思想，提升教师的思想道德修养和教育教学水平，在校党总支的领导下，于08年1月成立了“行知”读书会，旨在“培育读书风尚，营造书香校园。引领教师笃学，促进专业成长”。读书会成立后，有60位教师加入成为会员，学校赠送每位会员苏霍姆林斯基著作——《给教师的一百条建议》，并有计划地开展了推荐好书、读书沙龙、“博客”交流等活动，读书会活动在青年教师中掀起了读书热潮，大大地促进了书香校园氛围的形成，有效地提升了师德素养，模范教师群体不断壮大。