陈玮，男，1975年10月15日出生，中共党员，大专毕业，校教研室副主任。为了当一名好老师的梦想，他快乐地前行着。在孩子们花朵般的笑脸中，他甘愿“捧着一颗心来”，用勤奋体验人生澎湃的激情，用真心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。在教育的路上，他幸福地前行着，倾情浇灌“绚丽之花”。

 

 

　　“不想当元帅的士兵不是好士兵”，他的心里的梦开始起航——那是语文教育的诗意之梦，那是一片澄澈碧蓝的教海之梦。“说讲台三尺宽，他一生跋涉不到它的边缘；谁说讲台五尺高，他至今还在奋力登攀。”练好基本功，做称职教师；讲求教学方法，做优秀教师；讲究教学艺术，做专家型教师，是他不断的追求。说好普通话，练好钢笔字、粉笔字、简笔画是他每天必修的“功课”。他还用心揣摩和实践各种上课技能，如：导入技能、教学语言技能、板书技能、教学演示技能、提问技能以及听课、评课技能，研习反思技能等。他积极参与大专学历进修，深知唯有通过自身有效的实践训练，才能让自己在课堂上轻车熟路，游刃有余。

 

　　

　　刚分配至江镜中心小学的陈玮老师就担任了班主任，当时班里有个在学校里出了名的“捣蛋鬼”。可没过多久，他就发现：这位学生在课堂上有着较强的表现欲，而且在上语文课时，提出的问题相当有价值，很有创造性，小报也编得科学、合理、美观。都说“只有入情，才能入理，只有感化，才能转化。”他坚信：只要真诚地帮助与鼓励，这位“捣蛋鬼”一定能成为一名品学兼优的学生。本着这种想法，在四年级下学期，班级开始采用“班干部值日制”，他就封了这位“捣蛋鬼”为“校值日班委”。这位学生有了如此高的“官衔”，自然处于向上、积极状态中。这样一来，这位学生不仅改掉了身上的不少缺点，而且不断地向优生转化。“功夫不负有心人”，如今，每逢教师节，这位学生总不忘从远方为他寄上一张清新淡雅的贺卡，捎来一份诚挚的祝福，每当这时，他恬静的脸总漾起幸福灿烂的笑容。

 

　　“足则长乐；知不足则求索。”他开始为业务专业成长学习进行“原始积累”。他会挤出时间啃大部头的教育理论书籍，也会别有情致地去阅读童话、寓言、诗歌、散文，还会涉猎有关宇宙、天体、海底世界的科普读物，以至仿生学、未来学，打开一扇扇通往世界的窗户，扩大自己的视野，让学生从自己的身上感受到知识的力量，智慧的神奇。但最钟情的，莫过于一些名师专著、专业杂志。于永正、贾志敏、王崧舟、窦桂梅、林莘等名师的著述他尽可能收集阅读。《小学语文教学》《小学语文教学论坛》《小学语文教师》等教学期刊更是每期认真研读，吸纳、消化、融合，每篇精彩言论都成了他成长的养料。

 

　　其次是外出学习。你看，砍柴好比学习，参加活动好比磨刀。不能仅仅为了磨刀而忘记了砍柴，不能只知道一个劲的砍柴不知道适当地磨刀——这才是“磨刀不误砍柴功”的道理。随着省、市各级课题探讨的不断深入，他积极参与“新课题、新资源、新探索”系列研讨会、全国青年教师阅读观摩活动，还先后赴广州、浙江、上海、海南、泉州、厦门等地学习，不断进行“充电输血”。外出学习令他如处名山大川，每向上攀登一步，就进一步领略到奇峰胜景的无限风光；每向前跨进一步，就进一步感受到高山流水的无比清澈和幽深。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【责任编辑：陈淑琴】