石爱琴，女、、1962年10月10出生，福州台江实验幼儿园园长、中共党员，学历大学本科，小学中学高级教师职称。福建省特级教师、福建省学科带头人、福州市优秀技术人才。曾被评为全国优秀教师、福州市第三十一届劳动模范。

 

　　石爱琴具有很强的事业心、责任感和过硬的思想作风。她深知政治素质对于一个教师的重要，平时她积极参加政治学习，不断提高自己的思想政治水平，牢固树立正确的人生观、价值观、具有奉献意识和敬业精神，保持与党的政治上、思想上、组织上、路线上的一致性。她对党赤诚忠心，无私的奉献，带领全体教职工，认真贯彻党的各项方针政策，团结一致，勤奋向上，一同打造人民信赖的幼儿教育。作为一名党员，她廉洁自律，克己奉公，高风亮节，爱园如家，从不为自己牟取私利，处处堪为全体教职工的表率，深得幼儿和教师的爱戴和尊敬。

 

　　石爱琴作为一名教师，她热爱党的教育事业，为人师表，不懈追求，奋发进取。她一贯追求教学完美，工作完美。从刚刚踏进幼教工作岗位开始，她就常说一句话：“要干就要干出名堂，要做就要做优秀教师。”工作十几年来，她始终朝着这一目标孜孜追求。为了做好一件事，组织一次教育活动，别人花上一倍的时间和精力，她往往要花两倍甚至三倍。她常常夜以继日地忙碌，从教学到教科研，从学生到家长等一系列的工作，她都潜心研究，她把一腔热血全都倾注到工作中去。。承担了市区公开观摩达30多次，承担了市级课改实验班的工作；撰写的多篇论文在市、区级获，二次获得台江区教学新秀、佳课奖和新秀比武一等奖，成为市、区骨干教师。

 

　　石爱琴作为一名园长，她以做名校长、名教师为自己的成长目标，并朝着这一目标，努力进取。进入课改以来，教育改革的新信息，不断为她注入生机。随着“省级课改实验基地园”的确定，她为自己确立了更高的目标。她刻苦学习《幼儿园教育纲要》和幼教理论，不断提升自己的理论水平和思想境界。她的学习过程，是不断联系实际的过程，是不断反思的过程，不断交流的过程，不断完善自己的过程。伴随着她的理论学习，她个人的理论水平不断提高，以精湛的业务功底，以保持先进的思想和超前的教育意识，实践幼儿园的课改工作。2006年，她被特级教师和学科带头人，她又一次为自己调整定位：要带领幼儿园走出台江区，走出福州市，走向福建省，乃至全国。她从更高的层面反思本园的各项工作，从更广的角度构想幼儿园的前景，她又开始了新的征程。新的目标使她变得更善于学习、勤于思考，更敢于开拓，勇于创新。她以园本教研为载体开展课题研究，并深入研究第一线。研究中她有一双鹰一般的眼睛，善于捕捉一个个教育研究案例，她有一个敏于思考的头脑，不断分析教育案例，不断反思自己的教育研究行为。使之不断从经验型走向研究型，研究成果显著，得到领导、同行的高度评价。正是她走过来的深深的足迹，见证了她成长的历程，彰显了她聪颖的智慧和丰厚的功绩，并得到上级领导、专家和同行的高度赞誉。她是福州市第二期和第三期骨干教师的指导导师，福建师大教育系兼职副教授和福州幼师专业委员会委员。先后全国优秀教师、福州市“三八”红旗手；福建省幼教研究会先进个人、福州特色教师、福州课改先进个等光荣称号。

 

　　石爱琴作为一名特级教师和学科带头人，具有很强的教育科研能力。她走科研之路发展幼儿园，提高自己和全园教师的专业素质。她率先进行幼儿园的管理研究，“幼儿园目标管理”研究在省市引起同行的关注，幼儿园分别被省市定为省、市“科学管理实验基地”，由此而产生了5篇研究论文，其中《优化目标管理程序，发挥目标管理功能》、《以开放式管理盘活教育资源》、《与时俱进，实现幼儿园管理科学化的系列研究》等论文在中国幼教研究会和省幼教研究会获一、二奖，题研究成果获福州市基础教育、教学成果二等奖；二篇论文在CN刊物和由在北京师范大学出版的《幼儿教育管理理论与实践》教科书上发表。她主持了四项国家级课题的分课题研究，其中国家“九五”重点课题“幼儿科技及其师资培训”和国家“十五”重点课题“幼儿园科学教育地方（园本）课程资源”二个课题研究扎实而有成效，幼儿园获国家级优秀实验基地称号。她主持的《幼儿游戏多元价值的研究》通过省级结题，并获A级课题成果；《数学教育中建构积极有效师幼互动的研究》通过省级结题，并获福建省优秀课题成果；《幼儿园多为课程整合的实践与思考》、《建构园本教研有效模式的行动研究》也通过省级结题。她撰写的论文《家庭游戏现状对幼儿影响的调查与思考》、《幼儿园游戏与学习活动的有机整合的实践研究》、《主题推进式美术活动中教师有效支持策略的研究改》在中国学前教育研究会获奖；《科学活动中萌发幼儿探索意识的研究》、《论幼儿园教育活动中资源整合性运用》、《在数学活动中建构积极有效的师幼互动的实践研究》、《园本教研中园长有效引领的实践探讨》等七篇论文在福建省幼教研究会获福建省教研室专题研讨会获奖。《幼儿家庭游戏活动的现状调查与思考》、《从科研入手，提高办园水平》《幼儿安全教育要重视家园合作、亲子互动》、《探讨幼儿园游戏与教学活动整合的方式》《数学活动中师幼有效互动的方式》、《论幼儿园教育活动中资源整合性运用》、《园长在园本教研中有效的引领的实践探讨》等七篇论文在CN刊物发表。她重视研究成果的总结与提升，将近年的研究成果汇编成《聚焦园本教研》、《课题研究案例》、《创造性研究案例》、《科学活动案例集》《主题活动案例集》向全省姐妹园推广。她参与国家级和省级幼儿教材的编写任务，两次参与编写由福建人民出版社组织的《福建省幼儿发展情况手册》；编写由北京师范大学出版社发行的《幼儿教育管理理论与实践》一书的一小部分章节。近几年开展了20多场的专题讲座活动，听课对象从台江区中小幼校、园长，到民办幼儿园园长、教师；从全省幼教同行到省指导组专家、省九地市教研负责人。讲座内容，从幼儿园科学管理，到教科研工作，从我园课改的新思路、新信息，到教师专业成长的有效途径介绍，其讲座之生动，观念之新颖，信息之前卫，效果之佳，均给听课者留下极深的印象，获得一致赞誉。

 

　　石爱琴作为特级教师和学科带头人，她注重业务的指导和辐射工作，不仅自身具有很高的专业素养，她也善于将自己的收获与同行分享。承担了福州市第二期和第三期幼教骨干班导师，指导的二十多名教师分别成为福州市区的骨干教师，指导本园教师成长快，全园90％教师获得教学新秀、有一名教师成为省级骨干教师，四名教师成为市骨干教师。她不仅勤于指导本园教师，也不乏指导姐妹园。她指导宁德蕉城实验园的课改工作，带领教师指导福清实幼的评估工作，指导台江区四所市优质园的评估工作，她的专业高度和她的指导热情，均受到极佳评价。

 

　　福州台江实验幼儿园，正由于石爱琴的管理魅力和艺术，正由于她的开拓进取和创新，幼儿园在不断发展，知名度在不断提高，办园理念在不断完善，幼儿园获得省、市文明单位、省市先进教工之家、省市先进幼儿园等光荣称号。她是一位不可多得的园长，一位不辞辛劳孜孜进取的带头人，她不仅拥有今天的成就，也用她的智慧点亮她的人生，也照亮周围的同路人。                                                                              

【责任编辑：陈淑琴】