当你走进平潭县南海乡草屿中学，置身于菁菁校园，你会发现，在这所不足5亩的校园里，没有一流的设施，现代化的建筑，美丽的景色，但却有优良的校风，井然的秩序和上乘的教学质量。它是县委、县政府授予的文明学校，是市教委授予的先进单位，是省先进集体，是创造教育奇迹、师生成长发展的幸福乐园。

　　可是，又是谁将这所位于偏僻小岛名不见经传的中学变成了年年中考综合比率名列前茅的先进单位呢？是他，草屿中学的校长陈文。从92年毕业分配任教以来，18个春秋，6000多个日日夜夜，他将三尺讲台铸成了一种信念，一个永恒的希望。他用自己的双肩挑着一副责任重大的担子，在风雨飘摇中一路执著而自信的走来。他将自己的青春留在了校园里，就像海上引航的灯塔，无私的、不知疲倦的日夜燃烧着，默默地为过往的船只指引前进的方向……
　
　　当他第一次走进这所校园，面对破旧的校舍，极端简陋的教学设备和师资严重短缺的情景，他没有心灰意冷，而是怀着满腔的教学热情迎接第一批学生。他勇挑多门学科重担，还兼任班主任工作，有时候为了上好一节演示课，他千方百计地从同学所在的学校借来教学仪器，为学生做示范讲解。功夫不负有心人，95年中考首届初战告捷，实现了历史性零的突破，迎来了小岛教育事业的第一个春天。

　　96年他担任教导主任，当群众纷纷把赞许的目光投来时，陈文老师因势利导，利用闲余时间带领科任教师走村串户进行家访工作，动员流生返校，来往在那一条条泥泞的小路上，不辞辛苦，挽救了一批又一批辍学的孩子。

　　由于工作出色，98年他挑起了草屿中学校长的担子。从那一刻起，如何办好学校，成为这位年轻校长每天工作的主题。长期的一线教学，多年的管理实践使他深深懂得教师才是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师综合素质是办好学校的基本条件。因为小岛交通不便，一味追求外出培训成本太高、代价太大，于是他把更多时间用于校本研训。在平时的教研活动中，他把学来的教育理论和自身的教学实践毫无保留地与同事们分享，舍得经费常年征订有关业务杂志、名师课例、专家讲座等光盘供老师们学习、观摩。因为学校地处偏远小岛，条件艰苦，谁都不情愿来岛任教，即使分配来岛的教师也难免人心浮动，情绪低落，为了安抚教师情绪，陈文校长更加注重发挥情感优势，以一校之长的人格魅力去营造宽松和谐的人际氛围。办学初期学校经费和住房较为紧张，他把好的宿舍让给了老师，自己却住在低矮的门房里，甚至还把家里结婚添置的音响设备都搬到了学校来，丰富老师们的周末文娱生活。教师病了，他以兄长的身份照顾好他们，要是女教师病了，还把自己的家属叫来为她们看针，喂药。有一次本校的郑红花老师病在危急，医生说最好用青苔敷疗，他听说后立即动身到水井下采集。08年5月7日，杨忠诚老师因突发脑溢血急需抢救，他闻讯后立即连夜联系船只把他送往医院，在自己父亲弥留之际，还多次到福州医院看望忠诚老师，并为他多方筹集医疗费用，解决燃眉之急。每当逢年过节，他总要把留校的教师叫到自己家里吃顿饭、聊聊天，与老师们谈人生，解除心中的疙瘩和教学中的困惑。为了把更多的时间投入到学校中去，他夫妻俩只好忍痛割爱，把自己心爱的孩子留守在城关家里叫亲戚看管。为了节约学校人员经费开支和做好学校后勤保障工作，他在教学之余还兼职“后勤部长”，学校的大小杂活、水电故障总少不了他的身影。同事们都戏称他是学校的勤杂工，是一名全能工作者。