小板凳一字排开，学生们一排对一排面对面坐着，两个孩子一组，一个孩子扮演伤员，另一个孩子扮演包扎伤口的救援者。救援者先用夹板将伤员的胳膊固定起来，然后开始用纱布缠绕。老师现场手把手地教孩子怎么不松不紧将纱布在胳膊上有序缠绕。

　　包扎了伤口，伤员走不动怎么办?一组的孩子开始演练如何利用现成的简易工具变身担架抬伤员。

　　“我们把床单铺开，约在中间的1/3区域两边各放上一根竹竿或木棒，先将一边的床单对折，压住同侧的竹竿;再将另一侧的竹竿拿起，压住刚折叠过去的床单的边缘;再将剩下的一边对折过来，这样一副轻便的担架就完成了。”现场一位老师示范着。

　　简易担架完成了，一个孩子扮演伤员躺了上去。老师指挥着孩子们抬着伤员在教室里模拟运送了一圈。

　　(东南快报记者　齐榕/文　吕诚/图)