据悉，评聘工作将在有教师岗位空缺的前提下，按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校聘用的基本程序进行，各学校根据学校岗位总空缺数量和工作需要组织竞争推荐。学校教师空缺岗位按7:3的比例进行划分，70%的教师空缺岗位用于已取得相应专业技术任职资格人员参加竞争推荐，30%的教师空缺岗位用于申请晋升评聘人员参加竞争推荐。通过竞争推荐，已取得相应职务任职资格的，可由学校(单位)直接聘用，申请晋升评聘的人员可按教师空缺岗位1:1.5的比例推荐评审，经评委会差额评审通过后予以聘用。

　　已超过教师岗位数的学校，按照退二进一的办法组织竞争推荐和职称申报。城乡义务教育学校在教师岗位空缺的条件下，经主管部门批准，可组织跨校竞聘。中小学教师职称评审在核定的岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审，实现中小学教师职务聘任和岗位聘用的统一，在岗位聘用中实现人员能上能下。

　　(福州日报记者 谢薇)

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　　我市推进中小学教师职称制度改革试点

　　福州新闻网讯　27日，我市召开中小学教师职称制度改革试点工作部署会议，贯彻落实全国、全省深化中小学教师职称制度改革试点会议精神，动员部署我市改革实施工作。副市长黄忠勇出席会议并讲话。

　　会议要求，全市各级各部门要充分认识中小学职称制度改革的必要性，努力健全科学合理的教师职称制度，为建设高素质的教师队伍提供科学的激励机制和制度保证;要建立和完善中小学教师职称评聘制度，不断优化教师队伍的职称结构、学科结构和年龄结构;要加强组织领导，确保中小学职称制度改革顺利推进，不断开创我市教育事业改革发展新局面。

　　(福州日报记者 谢薇)

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