【英语】四项技能全面考查

　　命题原则：立足基础，难易适中，听、说、读、写四项技能全面考查。

　　考试范围：以教育部制订的《课程标准》所规定的九年级结束时，应达到的“五级目标”的基本要求作为范围。侧重考查语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力，即听、说、读、写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。

　　结构形式：口试在听力测试和笔试之前或之后单独进行。暂不具备口试条件的设区市，应在笔试题中增设“口语应用”的题型，通过书面间接考查学生“说”的能力。全卷包括听力测试和笔试两个部分，其中听力30分、笔试120分，主客观题比例约为4∶6。

　　【物理】允许增设个别创新题型

　　命题原则：重视考查基础知识与基本技能，避免出现繁、难、偏、旧试题;设计适量的开放性试题，考查学生发散思维能力和创新能力。

　　考试范围：考查内容为“科学探究、物质、运动和相互作用、能量”四个部分。

　　结构形式：闭卷笔试，总题量30~35小题，基本题型有选择题，填空、作图题，实验、探究题，计算题，其中基本题型分值占总分的90%以上，允许根据实际需要增设个别创新题型。

　　【化学】至少完成8个化学实验

　　命题原则：考试内容注意选择学生熟悉的、发生在身边的化学问题和对学生后续学习有用的知识，适当增加开放性试题，做到试题形式、思维过程、答案标准多样化，控制主、客观题比例。

　　考试范围：在延续去年“身边的化学物质”“物质构成的奥秘”“物质的化学变化”“化学与社会发展”等考试内容的基础上，今年更加强调“科学探究”的理解能力以及基本的实验技能。与去年不同，今年要求教师安排和组织学生至少完成8个化学实验，分别是：粗盐中难溶性杂质的去除、氧气的实验室制取与性质、二氧化碳的实验室制取与性质、金属的物理性质和某些化学性质、燃烧的条件、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制、溶液酸碱性的检验以及酸、碱的化学性质。

　　结构形式：延续去年闭卷笔试的形式，但今年更加强调实验操作考试。全卷分选择题和非选择题，分别占30分和70分。