关键词

　　课堂

　　鼓励创新教学方法，突出个性

　　福州市教育局表示将推动构建“幸福课堂”。其中就要求学校加强校本教研，深化教材教法研究与实践，结合学校实际，培育、研发具有学校原创优势的学科教学资源，并逐步形成教学特色。鼓励教师创新教学方式，突出教学个性，提高教学效率。

　　倡导民主、开放、平等、互动的教学过程，促进师生教学相长，共同创造并体验幸福课堂。倡导因材施教，根据班级学生学习客观情况制定层次性教学目标，并通过针对性教学方法手段落实，让每一个学生真正融入课堂，有效学习，学有所获。加强学习方法指导，引导学生主动进入课程，在思考探索解决问题，获取知识过程中体验成功的愉悦，促进学生提高学习能力。

　　关键词

　　评价

　　避免以分数论优劣的单一性评价

　　据了解，福州市将优化监督评价机制。严格控制义务教育阶段考试。小学只能在每学期期末组织一次全年级语文、数学考试，初中各年级每学期只能组织期中、期末2次全年级考试。各县(市)区教育行政部门和教研部门不得组织义务教育阶段统一考试。并将进一步优化中考评价制度，探索过程性评价与终结性评价相结合，适当增加选择性考试评价，尊重并激发学生兴趣，引导学生培养科学的学习习惯，增强学习幸福感。对于老师的评价机制，也将改进。福州市教育局表示将探讨综合性、参与性、过程性、相对性评价，避免单以分数论优劣的单一性、一站式评价。

　　关键词素质

　　据了解，福州市要求学校开齐开足体育、音乐、美术课程。加强体、音、美学科教学指导、考核与督查，通过体育课和大课间活动，培养学生体育锻炼习惯。并探索围绕学生兴趣导向组织体、音、美学科教学，发展学生个性特长与优势。

　　切实保证中小学生每天锻炼1小时并确保质量。引导组建体、音、美、科技等各类学生社团组织并有效开展活动，学校要在师资指导、活动场地、活动经费等方面提供支撑。

　　学校各类教育教学及活动设施必须向师生开放。学校教育教学用场馆必须切实保证师生教学与活动需要。

　　(东南快报记者　齐榕)