同时，福州市的课堂将提升学校体育、音乐、美术、综合实践教育。探索围绕学生兴趣导向组织体、音、美学科教学，发展学生个性特长与优势。引导组建体、音、美、科技等各类学生社团组织并有效开展活动，学校要在师资指导、活动场地、活动经费等方面提供支撑。学校各类教育教学及活动设施将向师生开放，同时学校教育教学用场馆必须切实保证师生教学与活动需要。

　　关爱“留守儿童”

　　对于进城务工人员随迁子女，我市将努力实现所有在福州上学的孩子真正享有公平均衡的教育服务。关注经济困难家庭学生校园学习、生活，通过有效的帮扶措施保证其校园学习、生活质量，并尽可能将帮扶工作延伸到校外。加强对“留守儿童”学习生活的跟踪指导，改善“留守儿童”相对集中的学校后勤服务设施，丰富“留守儿童”校园物质、文化生活，开通“亲情热线”，真正让“留守儿童”在校园感受家的温暖，避免流散社会。

　　此外，我市还将推动构建“幸福课堂”，鼓励教师创新教学方式方法，突出教学个性，提高教学效率。倡导民主、开放、平等、互动的教学过程，促进师生教学相长，共同创造并体验幸福课堂。倡导因材施教，根据班级学生学习客观情况制定层次性教学目标，并通过针对性教学方法手段落实，让每一个学生真正融入课堂，有效学习，学有所获。改善教师工作软环境，在当前学校办学基础条件大多改善的同时，学校财力应尽可能向改善学校软环境倾斜。有条件的学校原则上保证每一名教师6年内拥有一次高层次研修、培训、考察、交流跟岗学习机会。

　　(福州日报记者 谢薇)

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