福州新闻网讯 15日，省人大代表张德耀提出建议说，1987年起实施的省教育厅关于教育部门办的全日制中小学教职工工作量的试行办法，20多年来一直没有修订，其中的评价方式已明显过时，应尽快予以修订。

　　例如，该办法中有关中学教师工作量是这样规定的：“原则上担任一个班的班主任和两个班的语文或数学。不担任班主任工作的其他学科教师，原则上每周担任14节课以上的教学工作量，同时承担相当于一个班主任工作的其他教师工作量。”

　　在当前，这项规定会遇到如下问题：1987年是每周6天工作制，而现在是每周5天工作制。当时语文、数学是绝对的主科，学生每天至少有一节语文课、一节数学课，两个班的语文或数学课每周的工作量是12节课。而现在高中每周每班语文、数学各为4节课，两个班的语文或数学的工作量是8节课，明显达不到要求。

　　另外，推行高中新课程以来，高中以学分制管理，其他学科所占的比重有了很大变化，教学要求和评价方式也有了翻天覆地的改革。以物理、化学、生物等学科为例，新课程要求这些学科进行大量的实验探究学习，教师要用成倍的时间泡在实验室中准备和改进实验，与1987年的教学要求明显不同。此外，新课程要求学校开设“研究性学习课”“校本课程”等，以所任教学班级数来计算课时的方法明显过时。

　　（福州晚报记者　李晖）

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