阴阳失衡的成长环境影响男子汉性格的形成。专家介绍,目前无论在学校还是家庭,儿童的教育均以女性为主,一方面,母亲与女老师更容易用女性的标准来衡量男孩,这样容易将男孩推向逆反的边缘,另一方面,母亲的心软与溺爱容易让男孩问题百出,导致很多男孩娘娘腔、胆小怕事、心胸狭隘、缺乏魄力。如何破解这个问题?唐海岩老师称,最有效的办法就是“呼唤‘爸爸归来’!”要让男孩多和爸爸、男老师在一起,用言传身教来塑造男子汉。

　　此外，急功近利的应试教育体制、独生子女背景、富裕时代和城市化进程、网络时代背景等因素均对男孩教育提出现实挑战。

　　男孩阳刚品格需要具备哪些要素？在公益讲座上，来自福建教育媒体的资深记者游立华也做了一番解读。游立华认为，阳刚品格应具有六个方面内容，即“六事六力”——不怕事、不惹事、善想事、敢干事、能担事、会来事，分别对应着抗压力、自制力、学习力、执行力、担当力、活动力。

　　唐海岩老师建议,家长应当提供环境,让男孩释放天性、尽情“撒野”。让男孩多参加体育运动,最好选择团队性的运动项目,为其提供竞争和磕碰的环境,激发其积极向上的斗志和宽容豁达的心胸。尤其对于贪恋网络游戏的男孩,家长一定不能放任自流,要引导孩子多到户外参加体育运动。

　　唐海岩老师建议,家长可以尝试“独生子女大联合”和“独生子女家长大联合”。比如多给男孩之间创造一同出游和玩耍的机会,或组织“男孩家长沙龙”,让男孩们交往。“强大中国男孩,必先强大中国男孩之家长。”唐海岩老师认为,重视男子汉品性的培养,这对家庭幸福、社会进步和国家强盛有着重要意义。

　　(福州晚报记者 张笑雪/文 叶诚/摄)