双向自主，最佳匹配

　　教育部“一档多投”网上录取管理系统研发课题专家组组长、清华大学教授刘卫东表示，实行“一档多投”的根本目的，是“最大限度保证考生进入自己理想的学校，同时保证学校招收到合适的生源”。

　　这种双向选择权的扩大，是一种必然趋势。

　　省教育考试院负责人介绍，实行“一档多投”改革，积极探索考生可多次选择的投档录取办法，是新一轮高考改革的重要内容。这一改革工作已被列入省委省政府确定的今年重点改革项目之一。

　　刘卫东介绍，“一档多投”最初的考虑，就是从考生的角度出发，消除志愿填报的风险。这一改革可以让考生根据自己的意愿同时接受更多学校考核。只要考生填报足够多的志愿，且有一定梯度，基本不会落榜，而且最终被录取的一定是他所填报志愿里所能去的最好学校。此次本科A批的超高志愿满足率就是明证。

　　同时，“一档多投”可以让学校根据专业需要，制定差异性录取规则，选拔适合培养的人才。而这个规则，学校与学校之间，甚至学校的不同专业之间都可能是不同的。比如，同样是艺术类专业，编导类专业文化课成绩可能比表演类的要求更高一些。

　　福建师范大学美术学院院长李豫闽认为，这有利于学校招到更合适的学生，扩大了高校的自主选择权，“改革力度非常大”。

　　以录取改革促教学改革

　　在试点取得良好效果的基础上，这一录取模式能否在更大范围内推行?

　　刘卫东认为，艺术类批次的招生是最复杂的，因为涉及到考生文化分、专业分、省统考、校考等诸多因素的比对，而文史、理工类批次的招生只涉及到文化分，相对来说要简单，因而在技术上不存在障碍。

　　如果推广“一档多投”，需要从哪些方面做好准备?

　　“这对考生提出了更高要求。”省教育考试院负责人提醒，由于“一档多投”后，每所学校、每个专业的录取规则都不一样，建议考生要更清晰地判断自己的兴趣爱好，同时熟悉想要报考的每所学校的录取规则，选择更适合自己的学校。

　　而对高校来说，虽然有了更多自主权，但不确定因素增加了。比如，A学校看中的学生可能被B学校先录取了，因为在同样符合条件时，最终以考生的志愿顺序来决定录取院校。

　　“‘一档多投’增加了学校和招生主管部门的工作量，但更加科学化、人性化。对学校来讲，需要一个观念转变的过程。”李豫闽表示。这一招生模式下，一些知名度不太高学校中的好专业也可能招收到高质量的学生。

　　刘卫东认为，按专业志愿投档，能更准确地体现考生的个人意愿，将促使学校间的竞争转变为专业之间的竞争，最终反过来推动学校加强专业建设，走内涵发展的道路，办出自己的特色。

　　(福建日报记者 郑璜)