说法:版本不重要，怎么教才重要

　　改革者的初衷是，各地或各学校可根据自己的需要，选用不同的教材教学。不过，各地在“百花齐放”之后，发现:“一纲多本”造成了不同学校、不同学段教学衔接不够连贯等问题，很快地，基本上每个地区都选用同一版本教材。在厦门，基本是人教版的天下。

　　此前评论说，事实上，就目前的语文教学来看，什么版本、什么样的选文其实并不重要，重要的是语文怎么教，譬如说，如果还保留令人深恶痛绝的对文章中心思想的提炼和解读的语文教学方法，那么，语文教材再怎么变，周杰伦再如何耍双截棍，也白搭。

　　(厦门日报记者 佘峥)