郑广成：治校育人有高招

坚持家校社网一体化育人，提出“易趣”教学主张，推动学校五上央视

郑广成：治校育人有高招

郑广成上《时间的简单计算》课。记者 叶诚 摄

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。对福州很多教育工作者和孩子来说，福州教育学院附属第三小学党总支书记郑广成就是这样的好老师。

从事教育教学工作38年，郑广成崇德敬业、率先垂范，坚守在教学一线，潜心教书育人，用真抓实干的工作作风推动学校实现跨越式发展，用努力与奋斗坚守教育的初心，诠释着“一切为了孩子”的理念，在平凡的工作岗位上书写教育奋进之笔，获得正高级教师、省特级教师、教学名师、高层次人才、福建省五一劳动奖章、福建省优秀教育工作者、福建省中小学先进德育工作者等荣誉。

崇德敬业 开拓创新

走出家校社网一体化育人新路

“和以为人 雅以治学”，近日，记者一走进福州教院三附小，就注意到学校的“和雅”办学品牌。教学楼里，87个班级近4700名学生跟随老师在知识的海洋里尽情遨游。

20年前，这里还是一片荒地。怀着对党的教育事业的挚爱，本着办好人民满意的教育的初心，郑广成从乌山小学来这里参与创办学校。

“没有水，就从金山公园牵水管引水；没有电，每天靠发电机供电；没有路，在泥泞中踏出一条路……克服重重困难，我们最终盖起校舍。”回忆起当初的艰难岁月，郑广成感慨万千。2004年8月，三附小开始招生，首届学生只有33人。

20年来，学校建设了新的教学综合楼，不断完善硬件和软件，提升教学质量，实现从无到有、从有到优，朝着“从优秀到卓越”的方向迈进，获得全国家庭教育创新实践基地、全国优秀科技教育创新学校等40多项荣誉。2020年以来，学校更是五上央视，和雅学子的风采从福州走向全国。

三附小的华丽蝶变，郑广成付出巨大的心血。作为学校的管理者，他始终坚持党建引领教育发展，推动形成“党辉照和雅 协同育新人”的党建品牌。在他的带领下，学校充分发挥课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人的作用，走出家校社网一体化的育人新路径。

在全市率先成立家委临时党支部，创建的“家委临时党支部，红色联盟新模式”入选市委教育工委“一校一品”党建特色首批展示名单；密切家校协作，学校专门为家委会设置了“悦读吧”空间；家长志愿者参与学校“幸福课程开发”，积极参教议教；在学校拥有55个班级那年，家委会与班级组成56个民族方阵，展现中国56个民族大团结的良好氛围……经过多年的持续推进，三附小“和而共谋，雅而并进”的家校共育路越走越宽。

“家校社协作模式为学生提供了更加丰富、多元的学习机会和发展平台，建立了更加紧密的家校联系，促进了双方的理解和信任。”三附小家委会副会长刘象涛说。

率先垂范 倾囊相授

帮助青年教师快速成长

2019年5月，“郑广成名师工作室”成立，成为全市两个数学名师工作室中的一个。作为领衔名师，郑广成带着工作室成员在研讨中提升教师素养、在活动中促进教师成长，培养了10多名骨干教师，其中不乏福建省特级教师、省市学科带头人、骨干教师等。

除了培养名师，郑广成还十分重视学校教师队伍建设。借力名师工作室，郑广成不断推动学校“三格”教师培养，即青年教师“入格”培养、骨干教师“升格”培养、名优教师“风格”培养。

“学校要求入职教师3年内每周都要进行毛笔、粉笔、钢笔书法练习，打好基本功，3年到10年开展升格教育，10年以上教师要形成自己的教学风格。”三附小副校长孙闽说。教师基本功粉笔、钢笔书法练习栏持续更新教师的书法练习作品，已经成为校园里一道靓丽的风景线。

三附小还通过读书沙龙、外出学习、师徒结对、送教送培等方式，助力青年教师快速成长、勇攀高峰。

不久前，三附小教师朱海霖收到一份“礼物”——撰写的《智慧农场赋能耕读文化融入新时代劳动教育实践研究》获评“2024年度智慧教育优秀案例”。

朱海霖曾在三附小读书，2022年大学毕业后回到母校成为数学教师。在郑广成的倾囊相授下，短短两年朱海霖就取得可喜成绩，执教的课例《搭配问题》获评福建省2023年度“基础教育精品课”，课例《平均数》获得2024年福建省小学数学优质课评选一等奖。

“郑老师前沿的教育理念、深厚的专业素养、无私奉献的精神一直激励着我。他的言传身教，不仅让我在专业能力上有了质的飞跃，更在心灵深处种下热爱教育、追求卓越的种子。”朱海霖说，仅他的省级精品课课件，郑广成就不厌其烦地看了10多遍，“每次调整完他都会非常认真地从头看到尾，不放过任何一个细节，然后给出专业的指导意见，让课程更加完善。”

在孙闽眼里，郑广成作为学校的领路人，一直率先垂范，是学校教师的榜样。“他早上最早到学校，晚上最后一个回家，他的公开课对所有教师开放，教师遇到工作和生活上的困难，他都尽力协调解决。”孙闽说。

以研促教 送教送培

“易趣”让学生爱上数学

“同学们，今天老师问你们一个问题，矮个走一步，大个走半天，大家能猜猜这是生活中的什么物品吗？”

“钟面！”

“你们猜得非常好，都是聪明的好孩子。没错，就是钟面，今天我们就来学习跟时间有关的知识。”

这是郑广成近日给三年级学生上的一堂关于时间的计算课。在他形象的引导下，原本枯燥的数学内容变得十分有趣，孩子们跟着老师的节奏，很快就掌握了时间的知识点。

任教38年来，郑广成坚守在教学一线，以研促教，大胆提出“易趣”教学主张，在导师的鼓励下撰写并出版了个人专著《易趣课堂》，让数学变得简单、好玩，激发孩子们探索数学世界的兴趣。

“我很喜欢上数学课，郑老师特别平易近人，课堂非常有趣，我们学得很开心。”三年级学生陈颖欣说。

除了任教班级的学生，郑广成多年来还坚持早读、午间、下午放学时间无偿给学困生补缺补漏，激发他们学习的内驱力，鼓励他们勇于追梦。

郑广成积极参加送教送培活动，将“易趣”教学主张传授给更多的教师。他的手机里保存了一张2022年在西藏八宿送教送培时跟当地孩子们的合影。“当地的条件很艰苦，孩子们的脸都被晒伤了，但是他们眼里有光，那是对知识的渴望，这就是送教送培的意义。”郑广成说。

从福州的永泰、闽清，到福建的寿宁、福鼎，再到甘肃的定西、西藏的八宿……近年来，郑广成带着“易趣”的教学主张开设了20多场专题讲座和示范教学展示，锻炼培养了一批优秀的青年教师，帮助更多的孩子学好数学。

“对我来说，教育家精神是对教育事业的无限热爱与执着追求，是勇于探索、敢于创新的教学勇气，是心系学生、无私奉献的崇高情怀。”郑广成说，在加快建设教育强国的伟大征程中，他将继续弘扬教育家精神，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加创新的思维，投入到教育工作中，为培养德智体美劳全面发展、具有创新精神和实践能力的优秀人才，以及推动教育事业的改革与发展贡献智慧和力量。（记者 王玉萍）