《习近平同志在福建工作期间关于教育工作的探索与实践》在福州市引发强烈反响

坚守为党育人为国育才初心使命

——《习近平同志在福建工作期间关于教育工作的探索与实践》在福州市引发强烈反响

9日，福建日报在头版刊发长篇通讯《“真正把教育摆在先行官的位置”——习近平同志在福建工作期间关于教育工作的探索与实践》，文章在市委教育工作领导小组成员单位、高校学子中引发强烈反响。大家纷纷表示，将大力传承弘扬习近平总书记在福建工作期间推进教育改革发展的重要理念和重大实践，坚持教育优先发展战略，继续坚守为党育人、为国育才初心使命，紧紧围绕立德树人这个根本任务，砥砺奋进，推动福州教育事业发展取得新成效。

在福建工作期间，习近平同志对教师人才队伍建设十分重视。这个理念延续至今。“为贯彻中央人才工作会议精神，加大教育人才引进力度，福州市出台加强基础教育人才队伍建设十条措施，连续两年组织赴外引才活动，面向北京大学、清华大学等名校选拔教育类引进生，重点引进有教育情怀的博士、硕士从事基础教育工作，已成功引进32名优秀博士、硕士。”市委组织部人才处工作人员介绍，组织部门主动担起选育留用人才之责，通过市情调研、军训、岗前培训、跟岗锻炼等举措加强培养管理，为引进生配备名师作为导师，帮助提升教育教学技能。首批教育类引进生培养锻炼期结束后，举行教学试讲评审会，获得广泛认可，都已投身基础教育一线。

“习近平总书记在福建工作期间把教育和培养好青少年视为社会主义现代化建设事业的奠基工程，为培养‘祖国和人民需要的好孩子’，福州市着力挖掘闽都文化资源，发挥爱国主义教育基地、国防教育基地等阵地平台作用，组织开展社会研学、红领巾小小讲解员、馆校共建等形式多样的教育实践活动，努力用优秀传统文化涵养青少年品质，用革命英烈故事鼓舞青少年斗志，让青少年不仅在学习生活中收获知识，更在福州深厚人文底蕴滋养中树立理想信念，追求美好思想品德。”市委宣传部宣教处工作人员说，接下来，将聚焦青少年继续开展“强国复兴有我”主题教育，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。

“今年以来，在榕高校科研机构和企业共获得省科技进步奖、发明奖等90项，占全省45%，另有1人获重大贡献奖、2人获国际科学技术合作奖，以上获奖数均居全省第一。”市科技局局长任义文表示，要深入学习习近平同志在福建工作期间关于教育工作的探索与实践，一体化推进福州大学城与东南科学城建设，深入落实福州市与福州大学新一轮战略合作，进一步促进福州市与同济大学科技成果转化合作。要充分发挥福州市高校资源集聚优势，深入实施科技攻关“揭榜挂帅”机制，积极开辟未来产业和战略新兴产业新赛道；引导更多高校成果参加创新创业大赛，力争更多高校教育科研资源转化成科技创新成果；深入推进“成果转化直通车”进高校活动，推动形成新质生产力。

“认真学习、深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述，为我们支持办好人民满意的教育打了强心剂。”市体育局相关负责人表示，习近平同志在福建工作期间关于教育工作的探索与实践，为推动福州市青少年文化学习和体育锻炼协调发展、促进青少年健康成长起到重要作用，我们应树立健康第一的教育理念，推动多元化体育服务体系建设，推进全市体育公共服务和体育体制改革。同时，统筹规划全市青少年体育发展，指导和推进青少年体育工作，帮助青少年在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格，为建设体育强国，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者作出贡献。

“总书记心系闽大、热爱闽大的深情厚谊让我们深深感动。”闽江学院海峡学院2022级电子商务专业学生樊轩宇表示，作为祖国当代青年，应肩负为国为校争光的重大职责和使命。作为一名闽江学院的学子，自己时刻牢记习校长曾提出的“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的办学理念，努力通过不断学习进步，掌握过硬本领，为中国特色社会主义事业添砖加瓦。

“习近平总书记在福建工作期间关于教育工作的探索与实践，高屋建瓴、着眼长远、思想深邃，让我们更加坚定了办好省会教育，建设教育强市的信心和决心。”市教育局中教处处长许刘媛说，下一步，中教处要按照加快推进深化教育综合改革的部署，全面落实国家课程方案和课程标准，攻坚教学改革，强化学生核心素养培养，加快科学教育课程群建设，推进高中科学类拔尖创新型学生培养，支持普通高中特色化、多元化办学，进一步扩大普通高中优质教育资源，满足人民群众就学需求。

（记者 王玉萍 林晗 张铁国 陈君沂 林榕昇）