祝贺！台江区两个案例获评省级优秀

在福建省教育厅举办的2022年小学科学实践活动优秀案例征集活动中，经专家评审和公示，确定台江区申报的两个案例《搭建一个昆虫屋》和《制作多功能斗篷》皆获评2022年福建省小学科学实践活动优秀案例。

搭建一个昆虫屋

台江区科学名师工作室团队整合四年级教材“昆虫”单元及“像工程师那样......”专项学习主题内容，改编设计了小学科学中年级科学实践活动《搭建一个昆虫屋》，围绕辨识昆虫、图纸设计、搭建房屋、饲养昆虫、成果发布等模块，将科学探究和工程实践融合在一起，帮助学生在做项目的过程提升工程实践与科学探究能力。

实践活动中，学生怀揣着热情与兴趣，利用有限的材料，结合无限的构想，经历搭建昆虫屋、观察记录、制作标本、升级改造、交流分享等一系列项目化学习过程，在自主学习、家长协助、教师指导下，在一个个新的问题的催化下，不断调整方案，将自己的一个个构想落地，制作出自己理想中的昆虫屋。

制作多功能斗篷

随着疫情防控常态化，城市居民出游习惯和需求发生变化，短途露营成为时下热门的一种出游方式。本活动设计以此真实情境为蓝本，以苏教版小学科学五年级下册第二单元《仿生》单元为知识基础，以“制作露营使用的多功能斗篷”为主题项目，组织五年级学生围绕斗篷初想、认识仿生、仿生功能设计、 其余功能设计、斗篷制作、成果介绍与发布六大模块展开项目化学习。

孩子们通过实践活动，深度理解“仿生”科学概念，从实际应用中体会仿生的思维和方法，孩子们从不同角度分析、思考问题和解决问题的创新思维获得进一步发展。活动通过动手设计、制作斗篷，培养了孩子们自主学习能力和技术与工程所强调实践能力。

背后的故事

台江区小学科学名师工作室在领衔名师进修校教研员林岚、福建师范大学教育技术系杨宁博士的引领下，致力于项目化学习、大单元教学实践研究，常态化开展组织团队备课。大家共同研讨，彼此交流，共享集体备课的智慧，有效弥补教师个人备课的不足，切实保障台江区科学教育教学质量。

此次获奖的两个案例就是台江区小学科学教师团队共研的成果。相信，这个充满活力的团队将继续不负韶华，砥砺前行！

（来源：福州台江教育、台江区小学科学名师工作室）