第四步：行动与示范

　　——你如何与孩子相处，孩子就如何与世界相处

　　没有陪伴与倾听,“无声的世界”渐渐被小龙转化成了“自己构造的世界”。

　　在对话和观察中,林锋发现,小龙生活在“自己构造的世界”里,这个世界,与现实社会相差甚远。

　　跟小龙聊到找工作时,林锋发现小龙是“有想法”的。“他认为公务员和白领,都是在办公室里吹空调,还可以拿高薪的职业。”林锋说,“这些信息,都是他从网上搜集来的。”

　　一旦小龙冒出一些想法来,他都会通过网络,寻找到自己想要的答案。“在网上,他会信息过滤。”林锋说:“整篇的新闻报道,他只挑选出对他有利的字句,其他的信息视而不见。”不仅是网络,在现实生活中,别人跟他说的话,他也会进行处理。因此,就算他爸妈如何反复地教育他,告诉他应该出去工作,他都没有办法听进去。此外,他会把这些信息告诉爸妈,他希望自己的观点得到认同。

　　林锋认为,小龙的当务之急,是增加与人面对面的交流,健全自己的社会化功能。小龙想发生改变,需要经历一段较长的过程。这个过程中,小龙的家长绝对不能逃避。家长应该多带小龙做一些“一起的事”,为孩子示范,教给小龙如何与世界相处。

　　曾雅茹提了一个建议,小龙的父母可以带着小龙一起,去帮助福利院或自闭症的孩子们。一是让小龙有事做;二是让他找到成就感。父母示范得好,带给孩子的成就感是多方面的,他将不仅是对自己感到满意,还能为自己的父母感到自豪,形成榜样的力量。

　　曾雅茹说,父母如今要想改变小龙,需要非常大的耐心。但是,曾雅茹认为,小龙的症状不算非常极端。她希望家长坚持,主动地寻找希望。“尝试总比不尝试好”。